單項選擇題課程實際的目標模式最初源于：（）。
A.泰勒的目標模式
B.惠勒的過程模式
C.塔巴模式
D.博比特的“活動分析法”
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1.單項選擇題回歸生活世界的課堂生態(tài)觀的本質(zhì)：（）。
A.強調(diào)自然、社會和人在課程體系中有機統(tǒng)一；
B.強調(diào)與自然界融為一體自然即課程
C.強調(diào)同社會融為一體生活即課程；
D.強調(diào)向自我開放自我即課程
2.單項選擇題科學(xué)教育與人本主義走向融合的一個重要標志是：（）。
A.學(xué)會生存
B.學(xué)會關(guān)心
C.學(xué)會學(xué)習(xí)
D.學(xué)會做事
3.單項選擇題“文化課程概念”的提出者是：（）。
A.布魯納
B.胡塞爾
C.杰特
D.惠勒
最新試題
論述現(xiàn)實主義教學(xué)模式的基本特點。
題型：問答題
賀拉斯·曼主張由（）對教育事業(yè)進行最高管理。
題型：單項選擇題
學(xué)校管理中對教師的管理包括教師的聘任工作，初級中學(xué)教師應(yīng)當具備（）學(xué)歷。
題型：單項選擇題
試述中國古代人師文化傳統(tǒng)的精神特質(zhì)。
題型：問答題
下列哪一位教育家提出了要素教育的理論？（）
題型：單項選擇題
在漢代時期，中央官學(xué)稱作（）。
題型：單項選擇題
教師人力資源管理包括教師人力資源規(guī)劃、教師人力資源開發(fā)、教師人力資源評價和（）。
題型：單項選擇題
2002年，《教育部關(guān)于“十五”期間教師教育改革與發(fā)展的意見》指出，使教師教育機構(gòu)的辦學(xué)層次由“中專、大專、本科”為主的“三級”向“大專、本科”為主的“二級”適時過渡，明顯提高（）程度。育發(fā)展史上的一個里程碑式的事件。
題型：單項選擇題
德育是對學(xué)生進行思想政治和品德的教育，它包括思想教育、政治教育和（）。
題型：單項選擇題
學(xué)校評價的基本原則包括，以教育方針為指導(dǎo)的原則、（）、評價與指導(dǎo)相結(jié)合的原則、定性評價與定量評價相結(jié)合的原則。
題型：單項選擇題