A.心肌細(xì)胞期能自動去極化
B.心肌細(xì)胞期去極化幅度大
C.心肌細(xì)胞有較長的平臺期
D.心肌細(xì)胞復(fù)極速度型
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A.Hb濃度低
B.氧分壓低
C.Hb濃度高
D.氧分壓高
A.個體水平與平均水平比較
B.個體水平與優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)比較
C.個體水平的前后比較
D.個體水平與合格標(biāo)準(zhǔn)比較
A.前腳
B.后腳
C.兩腳之間
D.前后腳均勻
A.感覺神經(jīng)元
B.運(yùn)動神經(jīng)元
C.中間神經(jīng)元
D.交感神經(jīng)元
A.事物發(fā)展變化規(guī)律
B.一般教學(xué)規(guī)律
C.動作技能形成規(guī)律
D.人體生理機(jī)能活動變化規(guī)律
最新試題
在乒乓球各種擊球動作的教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生做好、移動步法、揮拍擊球、迅速還原4個基本環(huán)節(jié)，切忌單純練習(xí)（）動作。
體育與健康基礎(chǔ)知識課教學(xué)中應(yīng)注意教學(xué)方法選擇應(yīng)恰當(dāng)，提問、舉例和演示都應(yīng)事先做好充分的準(zhǔn)備。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的教學(xué)過程與實(shí)踐課的教學(xué)過程一樣。
隊形是指所排隊伍的行列。
在乒乓球教學(xué)中應(yīng)該重視站位、基本姿勢、（）的教學(xué)與訓(xùn)練。
課的設(shè)計（設(shè)想）是指在（）過程中，明確本節(jié)課的指導(dǎo)思想和主題，整個教學(xué)過程及其各個環(huán)節(jié)、各個步驟、每項教材教法進(jìn)行認(rèn)真地研究后，擬定出的比較詳細(xì)的實(shí)施構(gòu)想。
支撐跳躍對培養(yǎng)學(xué)生的（）有著極其重要的作用。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的教學(xué)設(shè)計是教師課的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、特點(diǎn)、重點(diǎn)、學(xué)生情況、（）等簡要說明和分析。
快速跑時，由于人體在大量缺氧條件下完成大強(qiáng)度的活動，其生理表現(xiàn)為有氧代謝，負(fù)有大量氧債，屬于“極限強(qiáng)度”運(yùn)動。
技巧運(yùn)動中的每一個動作都是（）的表現(xiàn)，正確優(yōu)美的動作，不僅具有較大鍛煉價值，而且也是一種美的教育。