判斷題從教學(xué)的存在形態(tài)上看，教學(xué)是以交往為一般形態(tài)存在的，所以教學(xué)是師生之間的一般交往形式。
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3.多項(xiàng)選擇題教學(xué)活動中，反悔方式一般分為（）。
A.現(xiàn)場言語反饋
B.專家反饋
C.攝像反饋
D.測驗(yàn)反饋
4.多項(xiàng)選擇題師生互動策略指有利于促進(jìn)師生互動的諸多教學(xué)策略的統(tǒng)稱，主要有（）。
A.規(guī)范約束策略
B.營造和諧課堂氣氛的策略
C.多向交往與合作學(xué)習(xí)策略
D.行為矯正策略
5.多項(xiàng)選擇題教學(xué)監(jiān)控策略是指為了保證達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，教師在教學(xué)活動中對教學(xué)的全過程進(jìn)行積極主動的（）、控制和調(diào)節(jié)嗦采用的教學(xué)謀略或措施。
A.計(jì)劃
B.檢查
C.評價
D.反饋
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智者的貢獻(xiàn)不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述弗蘭登塔爾數(shù)學(xué)化教育的基本思想。
題型：問答題
將“師”與天、地、君、親并列尊崇的教育家是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
中世紀(jì)堂區(qū)學(xué)校的特點(diǎn)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
虞舜時代，負(fù)責(zé)職掌“五教”的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述杜威對教師管理的集權(quán)原則的批評。
題型：問答題
學(xué)校管理中對教師的管理包括教師的聘任工作，初級中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備（）學(xué)歷。
題型：單項(xiàng)選擇題
公元1922年，北洋政府頒布《學(xué)校系統(tǒng)改革案》，對師范學(xué)制又進(jìn)行了變革，依據(jù)這“新學(xué)制”，師范教育機(jī)關(guān)共有（）種。
題型：單項(xiàng)選擇題
在中世紀(jì)大學(xué)，最初的碩士和博士學(xué)位其實(shí)是作為（）而誕生的。
題型：單項(xiàng)選擇題
現(xiàn)階段國內(nèi)大力履行教師任用制度是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題