下列不屬于STS課程的理論的觀點是（）。

在相互適應(yīng)取向的教學(xué)設(shè)計中，學(xué)生（）。

綜合課程中，如果研究的核心問題來源于社會生活，那么這種綜合課程是（）。

個性化教育、個性化課程的基本宗旨是（）。

目標取向的評價的基本方法論是（）。

在課程與教學(xué)評價的基本取向中，（）把人的主體性提到了一個很高的位置。

過程取向的評價的基本方法是（）。

下列關(guān)于“能力分組”的觀點中，正確的是（）。

一般說來，合科教學(xué)在（）的作用是成功的。

早期的“計算機輔助教學(xué)”的基本特征是（）。