問答題簡述形成獨立學科時期教育研究的特點。

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按兩項統(tǒng)計指標作為分類標志所作的統(tǒng)計表稱為()。

題型:單項選擇題

科學取樣可避免()、物力、()及數(shù)據(jù)資料的浪費,有利于提高研究的效率。

題型:填空題

在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中,適用于主成分分析的數(shù)據(jù)資料是()。

題型:單項選擇題

在對教育科學研究成果進行評價時,專門召開研究成果討論會,由評價者和有關(guān)研究人員之間展開交流、討論,依據(jù)討論結(jié)果,最后得出評價結(jié)果。這種評價方法是()。

題型:單項選擇題

在教育問卷調(diào)查中,如果問卷的回收率達到30%,那么其結(jié)果的價值是()

題型:單項選擇題

.成果形式往往就是一篇“有意義的故事”,而不是理論創(chuàng)新或論證。這種教育研究方法是()

題型:單項選擇題

()是基于F 分布的檢驗,它可以用于方差的差異顯著性檢驗和方差分析。

題型:單項選擇題

理論性教育科學研究成果是在已有理論的基礎(chǔ)上,提出新的觀點和看法,進一步揭示事物的()。

題型:單項選擇題

定量研究中常用的()主要有百分等級和標準分數(shù)。

題型:單項選擇題

計算()的方法主要有積差相關(guān)系數(shù)、等級相關(guān)系數(shù)、點二列相關(guān)系數(shù)。

題型:單項選擇題