A.避免選題的盲目性
B.鑒定選題的準(zhǔn)確性
C.審查課題的實(shí)用性
D.完善課題的合理性
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B.創(chuàng)新性原則
C.綜合性原則
D.倫理性原則
A.直覺(jué)觀察時(shí)期
B.分析為主的時(shí)期
C.獨(dú)立學(xué)科時(shí)期
D.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代教育研究方法論的變革時(shí)期
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.畢達(dá)哥拉斯
最新試題
定量研究中常用的()有離差、標(biāo)準(zhǔn)差、方差等。
教育科學(xué)研究成果用易于理解的形式向廣大教育實(shí)踐工作者傳遞信息,使取得的科學(xué)研究成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為(),可以有效地推動(dòng)教育實(shí)踐工作的開(kāi)展。
在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中,適用于t 檢驗(yàn)的數(shù)據(jù)資料是()。
教育科學(xué)研究成果通過(guò)提供有關(guān)研究過(guò)程的實(shí)際資料及對(duì)研究結(jié)果的評(píng)價(jià)分析,對(duì)學(xué)術(shù)交流與合作有一定的()。
教育科學(xué)理論是具有某種邏輯結(jié)構(gòu)的并經(jīng)過(guò)教育實(shí)踐檢驗(yàn)的()系統(tǒng),其核心是對(duì)()的認(rèn)識(shí),它是()的本質(zhì)概括。
通過(guò)求全距、定組數(shù)、定組距、定組線(xiàn)、分組歸類(lèi)等步驟,將一群數(shù)據(jù)按所分的組別分別予以汁數(shù)而形成的反映這群數(shù)據(jù)的分布情況的統(tǒng)計(jì)表是()。
科學(xué)取樣可避免()、物力、()及數(shù)據(jù)資料的浪費(fèi),有利于提高研究的效率。
在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中,適用于聚類(lèi)分析的數(shù)據(jù)資料是()。
在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中,適用于F 檢驗(yàn)的數(shù)據(jù)資料是()。
定量研究中常用的()主要有百分等級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。