A.關(guān)注教育事件中的具體人物
B.具有一定的情節(jié)性
C.以故事為主線，以講述為主導(dǎo)
D.教育敘事就是教師的工作日志
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你可能感興趣的試題
A.它是以解決學(xué)校中某一實(shí)際問題為導(dǎo)向的現(xiàn)場研究
B.它是以實(shí)踐經(jīng)驗為基礎(chǔ)的研究
C.它是一種具有較高動態(tài)性的研究
D.它是在虛擬的環(huán)境中進(jìn)行的研究
A.多因子實(shí)驗研究
B.前實(shí)驗研究
C.驗證性實(shí)驗研究
D.單因子實(shí)驗研究
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
A.在自然環(huán)境中進(jìn)行
B.借助日常教學(xué)活動進(jìn)行
C.借助設(shè)備儀器進(jìn)行
D.具有一定的開放性
A.抽樣調(diào)查
B.個案調(diào)查
C.訪談?wù){(diào)查
D.測量調(diào)查
最新試題
科學(xué)取樣可避免（）、物力、（）及數(shù)據(jù)資料的浪費(fèi)，有利于提高研究的效率。
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于t 檢驗的數(shù)據(jù)資料是（）。
教育科學(xué)理論是具有某種邏輯結(jié)構(gòu)的并經(jīng)過教育實(shí)踐檢驗的（）系統(tǒng)，其核心是對（）的認(rèn)識，它是（）的本質(zhì)概括。
簡單隨機(jī)抽樣是在總體（）性不是很大而且所抽取的樣本較（）時，經(jīng)常采用的一種取樣形式。
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于Z 檢驗的數(shù)據(jù)資料是（）。
在對教育科學(xué)研究成果進(jìn)行評價時，專門召開研究成果討論會，由評價者和有關(guān)研究人員之間展開交流、討論，依據(jù)討論結(jié)果，最后得出評價結(jié)果。這種評價方法是（）。
.成果形式往往就是一篇“有意義的故事”，而不是理論創(chuàng)新或論證。這種教育研究方法是（）
以教育理論為主的科學(xué)研究成果主要以深刻的理論分析和嚴(yán)密的邏輯論證來說明所研究的問題，以分析和闡述對某一問題的（）為主要內(nèi)容。
定量研究中常用的（）主要有百分等級和標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。
制訂觀察提綱要注意哪些方面的內(nèi)容？