判斷題人格的形成一方面是特定文化對個體的直接影響,使特定的人接受一定的倫理文化,實現(xiàn)其社會化的過程;另一方面也是道德主體自身不斷從客觀文化中汲取精神營養(yǎng),追求價值與人格的理想,從而實現(xiàn)其人格的改造和提升的過程。
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4.單項選擇題教師在所從事的教育教學活動中,嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī),使自己的教育教學活動符合法制化。這就是()
A.依法執(zhí)教
B.愛崗敬業(yè)
C.熱愛學生
D.嚴謹治學
5.單項選擇題認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心,這是()。
A.孟子的觀點
B.朱熹的觀點
C.王陽明的觀點
D.程頤的觀點
最新試題
合作有助于教師個體反思能力的提高。
題型:判斷題
作為教師專業(yè)發(fā)展途徑的“教學相長”,其實就是強調(diào)教師應該把學生的發(fā)展當作一種資源和動力。
題型:判斷題
教師語言必須符合普通話標準,授課盡量使用專業(yè)術(shù)語,這要求教師語言()。
題型:單項選擇題
所謂(),是指教師個體對教師職業(yè)的向往和追求。
題型:填空題
道德是由一定的社會關(guān)系所決定的特殊意識形態(tài),以()為評價標準,依靠社會輿論、傳統(tǒng)習慣和內(nèi)心信念所維持的,調(diào)整()之間人與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。
題型:填空題
反思、同事合作、教學相長和行動研究都是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。
題型:判斷題
《給教師的建議》是()撰寫的教育名著???。
題型:單項選擇題
發(fā)展性教師評價已經(jīng)成為我國新課程改革背景下教師評價改革的一種趨向。
題型:判斷題
?《大教學論》是()撰寫的教育名著?????。
題型:單項選擇題
教師合作的不可預測性是指合作的結(jié)果不一定表現(xiàn)為成果,因而不能簡單地預期。
題型:判斷題