單項選擇題研究性學習的評價主要有三個環(huán)節(jié),下列不屬于這三個環(huán)節(jié)的是()。
A.開題評價
B.作品評價
C.結(jié)題評價
D.中期評價
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1.單項選擇題社區(qū)服務(wù)與社會實踐課程評價的內(nèi)容有()。
A.參加活動的態(tài)度
B.方法技能
C.任務(wù)的完成及創(chuàng)新精神與實踐能力
D.以上都是
5.判斷題分析、解決問題是綜合實踐活動的源頭。
最新試題
美國教育家布盧姆的教育目標分類學將教育目標分為三個主要領(lǐng)域,即()。
題型:多項選擇題
校本課程開發(fā)模式只有需求-主導這種模式。
題型:判斷題
課程既非純粹的客觀事物,也非徹底的觀念形態(tài)。
題型:判斷題
校本課程開發(fā)是完全依靠學校的條件和資源的全員參與、自我評價的課程開發(fā)活動,不需要家長和學生等的參與。
題型:判斷題
()是社會對教育所要培養(yǎng)的社會個體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定,是對受教育者的總的要求。
題型:單項選擇題
認知心理學對學校課程的影響主要包括()等。
題型:多項選擇題
心理學作為課程的理論基礎(chǔ)歷史悠久,其中()注重觀念的運動而推行的“統(tǒng)覺”論。
題型:單項選擇題
()是斯太克于1967年提出的一種評價模式。
題型:單項選擇題
()是教師在教學過程中根據(jù)具體的教學目標和教學情境對教材內(nèi)容進行方法化處理,形成具體有效的教學設(shè)計。
題型:單項選擇題
課程的定義是唯一的,是美國學者魯爾提出的。
題型:判斷題