A.良好的溝通
B.協(xié)作精神
C.智能激發(fā)
D.動(dòng)機(jī)激勵(lì)
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A.20世紀(jì)30年代
B.20世紀(jì)80年代
C.20世紀(jì)70年代
D.20世紀(jì)90年代
A.權(quán)威理論色彩
B.行為理論色彩
C.權(quán)變理論色彩
D.特質(zhì)理論色彩
A.領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性特質(zhì)
B.不同領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的影響
C.領(lǐng)導(dǎo)者的影響力
D.領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者的行為和領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的關(guān)系
A.人本思想
B.民本思想
C.謀斷分離的思想
D.重視納諫的思想
A.以德治國(guó)
B.仁政
C.無(wú)為而治
D.法治
最新試題
人們之間具有相同的興趣和利益,團(tuán)體凝聚力很大,存在時(shí)間較長(zhǎng),這種非正式組織稱(chēng)為()非正式組織。
()推動(dòng)顧領(lǐng)導(dǎo)理論的發(fā)展,使領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步成熟、完善。
()描述個(gè)體服從他人的行為傾向的維度。該維度高的人往往樂(lè)于助人,富有同情心,易于合作。
領(lǐng)導(dǎo)思維過(guò)程主要分為()等步驟。
()是指領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)合理地使用人力資源中的人才資源,以做到人事相宜,相得益彰。
領(lǐng)導(dǎo)文化與()并不等同。
互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放性和(),為網(wǎng)絡(luò)表達(dá)奠定了方便快捷、內(nèi)容多元、方式互動(dòng)的技術(shù)基礎(chǔ)。
從嚴(yán)格意義上講,權(quán)力的()以及倒置了的權(quán)力的目的手段屬性,都是權(quán)力異化的表現(xiàn)形式。
影響領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置的宏觀要素是()。
()作為領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)域的主要意識(shí)范圍,無(wú)疑具有導(dǎo)向作用。