A.一個(gè)；兩個(gè)
B.兩個(gè)；四個(gè)
C.三個(gè)；六個(gè)
D.四個(gè)；八個(gè)
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A.話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)
B.功能—話題—結(jié)構(gòu)—任務(wù)
C.任務(wù)—功能—結(jié)構(gòu)—話題
D.結(jié)構(gòu)—話題—功能—任務(wù)
A.教師依據(jù)學(xué)生的興趣、經(jīng)驗(yàn)和需要，在交互活動(dòng)中進(jìn)行有效的動(dòng)態(tài)調(diào)整
B.教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究新知識(shí)的活動(dòng)
C.以多種形式有目的、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)需實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)
D.備課中的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
A.To teach the structure “be going to”
B.To listen to a dialogue
C.Able to name different sports in English using pictures as cues
D.To learn the new vocabulary of sports by heart
A.在完成體驗(yàn)后對(duì)已經(jīng)歷的體驗(yàn)加以思考
B.對(duì)新學(xué)內(nèi)容加以歸納
C.要驗(yàn)證所得到的概念并加以運(yùn)用
D.要重新體驗(yàn)新學(xué)內(nèi)容
A.在吸收目的語(yǔ)輸入的過(guò)程中內(nèi)化目的語(yǔ)的一些規(guī)則之后形成的語(yǔ)言系統(tǒng)
B.學(xué)習(xí)目的語(yǔ)所依賴的一種語(yǔ)言系統(tǒng)
C.必須掌握的一種語(yǔ)言系統(tǒng)
D.認(rèn)為有助于他們學(xué)習(xí)目的語(yǔ)的一種語(yǔ)言系統(tǒng)
最新試題
初中英語(yǔ)課程和教學(xué)要把英語(yǔ)當(dāng)作（）來(lái)教、來(lái)學(xué)、來(lái)用。
論述現(xiàn)行初中英語(yǔ)教材的種類及典型特點(diǎn)。
簡(jiǎn)述英語(yǔ)課程的基本任務(wù)。
簡(jiǎn)述課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（備課）的組成部分。
初中英語(yǔ)課程與教學(xué)這一學(xué)科在其發(fā)生、發(fā)展、變化、提高的各個(gè)階段都與初中英語(yǔ)教學(xué)的（）密不可分.
要盡量讓學(xué)生在（）中學(xué)英語(yǔ)、聽英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、寫英語(yǔ)和用英語(yǔ)。
初中英語(yǔ)課程和教學(xué)自身體系的更大發(fā)展和完善，有助于我們更加接近對(duì)英語(yǔ)教學(xué)（）的把握。
正確理解和全面貫徹（）是完成英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的根本保證。
請(qǐng)判斷該陳述正誤并簡(jiǎn)要地說(shuō)明原因。英語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫是語(yǔ)言知識(shí)所包括的部分。
請(qǐng)判斷該陳述正誤并簡(jiǎn)要地說(shuō)明原因。死記硬背是一種消極的學(xué)習(xí)策略。