單項選擇題（）是指分析上述指稱對象之間的關(guān)系，也就是分析作品中各部分之間組合的情形，如造型、色彩、構(gòu)圖等形式語言和對稱、均衡、節(jié)奏、韻律、變化、統(tǒng)一等構(gòu)成原理的應(yīng)用。
A.形式分析
B.描述
C.解釋
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1.單項選擇題兒童需要掌握的繪畫基本技能之一是手的動作、手眼協(xié)調(diào)能力和（）。
A.繪畫能力
B.作畫靈感
C.手的控制能力
2.單項選擇題不同年齡的幼兒，在能力上相差很大，而不同類型的繪畫使用的工具也不同，因此要根據(jù)幼兒的能力選擇合適的繪畫種類，才能收到預(yù)期的效果。如低年齡段的幼兒宜用硬筆，不宜用（）。
A.油畫棒
B.蠟筆
C.毛筆
3.單項選擇題（）深刻揭示了美術(shù)與道德的關(guān)系，他說：“美術(shù)之目的，雖與道德不盡符，然其力足以淵邃人之性情，崇高人之好尚，亦可輔道德以為治。”
A.魯迅
B.陶行知
C.康有為
4.單項選擇題在手工教學(xué)的構(gòu)思過程中，“（）”和“因材施藝”是兩大基本原則。
A.廢物利用
B.物盡其用
C.因意選材
5.單項選擇題（）認(rèn)為兒童繪畫的原因是來自于兒童內(nèi)心的一種沖動。
A.天賦說
B.生理機能說
C.刺激反應(yīng)說
最新試題
教師在開展幼兒園美術(shù)教育活動時，應(yīng)該嚴(yán)格按照美術(shù)方面展開，避免出現(xiàn)其他領(lǐng)域的滲透。
題型：判斷題
幼兒園美術(shù)活動的很多內(nèi)容都是以科學(xué)知識為基礎(chǔ)的，如制作不倒翁。
題型：判斷題
幼兒園美術(shù)創(chuàng)作活動一般包括感知與欣賞、探索與發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)與創(chuàng)造、欣賞與評價四個基本環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
開展幼兒園美術(shù)教育活動評價，一般遵循交互主體性原則、（）原則、全面性原則和情境性原則。
題型：填空題
幼兒美術(shù)作品《小魚游》中也滲透著對形狀的認(rèn)知。
題型：判斷題
幼兒園美術(shù)活動的類型主要有繪畫 、手工和（）。
題型：填空題
在開展美術(shù)活動時，教師最好統(tǒng)一繪畫材料，例如統(tǒng)一使用油畫棒作畫，如此便于教師了解幼兒的繪畫水平，幼兒之間也可以互相學(xué)習(xí)。
題型：判斷題
學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動中美術(shù)角活動的延伸包括欣賞類、（）類和手工類。
題型：填空題
羅恩菲爾德將“兒童”作為藝術(shù)教育的中心，注重兒童藝術(shù)創(chuàng)作的過程。他將兒童作品評價分為主觀和（）兩個方面。
題型：填空題
羅恩菲爾德認(rèn)為，主觀的評價標(biāo)準(zhǔn)包括（）、技巧和技術(shù)以及作品的組織。
題型：填空題