A.愉快與驚奇
B.愉快與悲傷
C.愉快與厭惡
D.愉快與不愉快
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A.穩(wěn)定性
B.可變性
C.階段性
D.順序性
A.0~3歲
B.3~6歲
C.6~12歲
D.0~18歲
A.兒童的性格尚未表現(xiàn)出明顯的個(gè)別差異
B.兒童性格的發(fā)展具有明顯受情境制約的特點(diǎn)
C.學(xué)齡晚期開(kāi)始,行為受內(nèi)心制約,且習(xí)慣已經(jīng)形成
D.學(xué)齡晚期階段,性格的改造更加困難
A.自我意識(shí)
B.個(gè)性特征
C.能力傾向
D.個(gè)性傾向
A.與生理需要是否得到滿足有直接關(guān)系
B.是出生后適應(yīng)新環(huán)境需要的產(chǎn)物
C.情緒天生具有系統(tǒng)化、社會(huì)性的特點(diǎn)
D.新生兒的情緒和間接動(dòng)機(jī)相聯(lián)系
最新試題
想象、言語(yǔ)、思維都是在兒童2歲左右形成的。
幼兒喜歡問(wèn)“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
為供應(yīng)急,并清楚地標(biāo)明緊急出口路線,教室出口至少要有()
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征,說(shuō)法正確的是()。
新生兒沒(méi)有記憶。
兒童的言語(yǔ)理解先于言語(yǔ)表達(dá),即先能聽(tīng)懂,然后再學(xué)會(huì)說(shuō)。
一般來(lái)說(shuō),嬰兒的第一個(gè)詞語(yǔ)爆炸期出現(xiàn)在1.5-2歲。
有些幼兒經(jīng)常看電視上的暴力鏡頭,其攻擊行為會(huì)明顯增加,這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對(duì)幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到()
單音重疊是1-1.5歲嬰兒說(shuō)話的特點(diǎn)之一。
下列哪種適宜性教學(xué)方式最先用于特殊兒童的干預(yù)和矯正,為其提供個(gè)別化針對(duì)性的方案?()