聽說游戲由活動(dòng)逐漸向游戲過渡主要體現(xiàn)在（）

屬于美國(guó)課堂互動(dòng)評(píng)估系統(tǒng)的“教學(xué)支持”領(lǐng)域維度的內(nèi)容是（）

在一次語言教育活動(dòng)中，教師請(qǐng)幼兒先自主閱讀，要求是從封面開始看起，看到10頁(yè)處，教師還特意把10頁(yè)之后的內(nèi)容用封口膠封住，這說明幼兒教師在使用（）

CLASS系統(tǒng)建立了一個(gè)師生互動(dòng)質(zhì)量的評(píng)估框架，該系統(tǒng)的領(lǐng)域組成是（）

有預(yù)期目標(biāo)和計(jì)劃的師幼談話屬于（）

雙語學(xué)習(xí)

處于音節(jié)發(fā)音階段的嬰兒的年齡為（）

教師充分利用語言教育活動(dòng)時(shí)間，安排豐富的、蘊(yùn)涵學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的活動(dòng)，盡可能排除干擾的策略是（）

獨(dú)白語言

兩歲兒童句法結(jié)構(gòu)發(fā)展水平一般處于（）