任何階級社會道德的原則規(guī)范體系都是本階級利益引申出來的。（）

提高自身道德境界應具備的個人條件有（）

道德教育的過程，可以從不同的角度來概括。有的倫理學家根據(jù)人們成長環(huán)境的變化，把道德教育過程劃分為（）

“節(jié)操”這個道德品質(zhì)范疇最早出現(xiàn)在戰(zhàn)國時期韓非子的（）

與法律規(guī)范相比，道德規(guī)范具有更加廣泛而深刻的（）

下列不屬于道德現(xiàn)象的是（）

在道德品質(zhì)的構(gòu)成中，包含對某種道德義務的強烈責任感的是（）

原始社會道德的積極影響包括（）

馬克思主義倫理學要求人們在確定道德境界的時候要超出（）

道德認識作為一種關于善與惡，應當與不應當?shù)膬r值判斷，是（）