簡要說明影響教學設計的四個主要因素？

教學目標最上位概念是（）。

講解不需要預設，教師可以在課堂教學時隨時使用。( )

有效教學設計的概念及分類？

只要制定了相關規(guī)章制度、培養(yǎng)師生的課前準備的能力與習慣就達到了有效的課前準備。( )

如何在課堂教學實施合作探究學習？

有效教學所需的四個主要條件？

有效教學的五大要素分別是（）、（）、（）、（）、（）。

教學的表現性目標取向首先有布魯納提出。( )

有效教學的五個要素有哪些？