A.方向性原則
B.實效性原則
C.整體性原則
D.時代性原則
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A.松散式
B.命令式
C.簡單聯(lián)系式
D.民主平等式
A.引導(dǎo)作用
B.組織作用
C.協(xié)調(diào)作用
D.教育作用
A.給予學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)
B.改變上下之間的領(lǐng)導(dǎo)管理方式
C.支持群眾參與監(jiān)督和管理
D.承認(rèn)學(xué)校是相對獨立的辦學(xué)實體
A.反饋性功能
B.促進(jìn)性功能
C.鑒定性功能
D.溝通性功能
A.促進(jìn)功能
B.反饋功能
C.鑒定功能
D.溝通功能
最新試題
從學(xué)校管理者與教師的溝通來看,有效的管理溝通要實現(xiàn)的作用不包括()
在溝通中,人們有意或無意對有價值的信息忽視這是()
在職培訓(xùn)主要包括以下途徑和模式,其中不包括()
為了促進(jìn)教與學(xué)的積極性,教學(xué)管理的核心任務(wù)是()
目前許多發(fā)達(dá)國家,如英國、美國、荷蘭等用于評價學(xué)校的一種新的綜合質(zhì)量指標(biāo)與方法的統(tǒng)稱是()
管理好教師的前提,學(xué)會知人善用,要充分了解教師的特點,即需要管理者()
通過課程評價讓被評價者正確認(rèn)識到自己的優(yōu)勢與不足,在這個基礎(chǔ)上,為課程、教學(xué)的改進(jìn)提供信息,讓學(xué)生和教師增強自己的發(fā)展的積極性和主動性,這是課程評價的()
為了說明課程實施的結(jié)果,為了證明課程實施的成果的是()
教學(xué)管理的原則不包括()
教育管理研究常用的具體方法不包括()