在德國，中小學(xué)校長的培訓(xùn)由誰負(fù)責(zé)？（）

相對(duì)于表達(dá)而言，溝通應(yīng)首重（）

管理好教師的前提，學(xué)會(huì)知人善用，要充分了解教師的特點(diǎn)，即需要管理者（）

目前許多發(fā)達(dá)國家，如英國、美國、荷蘭等用于評(píng)價(jià)學(xué)校的一種新的綜合質(zhì)量指標(biāo)與方法的統(tǒng)稱是（）

具體而言，德育管理制度對(duì)德育管理活動(dòng)的展開的作用不包括（）

編制預(yù)算的依據(jù)不包括（）

在德國取得正式教師資格，要進(jìn)行幾次考試？（）

教學(xué)管理的原則不包括（）

學(xué)校國有資產(chǎn)管理的原則不包括（）

在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來，這符合（）