A.導(dǎo)向作用
B.選擇作用
C.激勵(lì)作用
D.評(píng)價(jià)作用
E.協(xié)調(diào)作用
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A.學(xué)校的性質(zhì)
B.學(xué)校的任務(wù)
C.入學(xué)條件
D.修業(yè)年限
E.學(xué)校之間的關(guān)系
A.基礎(chǔ)教育
B.成人教育
C.高等教育
D.中等教育
E.職業(yè)技術(shù)教育
A.教育觀念現(xiàn)代化
B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化
C.教育管理現(xiàn)代化
D.教育條件設(shè)備現(xiàn)代化
E.教師素質(zhì)現(xiàn)代化
A.減少人口數(shù)量,控制人口增長(zhǎng)
B.提高人口素質(zhì),改變?nèi)丝谫|(zhì)量
C.有利于人口遷移
D.使人口結(jié)構(gòu)趨向合理
E.控制人口流動(dòng)
A.為教育發(fā)展提供基礎(chǔ)性條件
B.決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度
C.影響教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)組織形式的改革
D.制約教育目的
E.制約教育內(nèi)容的選擇
最新試題
實(shí)驗(yàn)教育學(xué)
簡(jiǎn)述社會(huì)教育的途徑和形式。
簡(jiǎn)述學(xué)校教育的基本要素構(gòu)成及其相互之間的關(guān)系。
從教育階段來(lái)說(shuō),教育制度的類型有()
簡(jiǎn)述學(xué)校與家庭聯(lián)系的主要方式。
一般發(fā)展
簡(jiǎn)要評(píng)述教育的神話、生物、心理起源三種學(xué)說(shuō)。
我國(guó)德育的重點(diǎn)具體說(shuō)應(yīng)當(dāng)包括或強(qiáng)調(diào)()
試述現(xiàn)代教育的基本特征。
西方現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型可概括為()