按照課外作業(yè)的（），課外作業(yè)可分為練習(xí)、預(yù)習(xí)、擴展、創(chuàng)造等類型

在教學(xué)設(shè)計進行學(xué)習(xí)內(nèi)容分析的方法有：（）、（）、（）、（）。

育人性、（）、（）是教學(xué)環(huán)境特殊性所在。

講授法往往是無效或低效的教學(xué)方法。( )

教師在反思中明確問題經(jīng)歷了模糊感知、逐漸清晰、最終明確的認知過程。（）

有效教學(xué)反思伴隨著教師終身職業(yè)生涯。（）

有效教學(xué)設(shè)計的概念及分類？

教師可以從哪些方面進行有效教學(xué)反思？

有效課堂教學(xué)基本要求有哪些？

教學(xué)“三維”目標(biāo)不包括（）