杜威認(rèn)為思維的階段分為（）

教育過程具體是（）

簡要評(píng)述教育的神話、生物、心理起源三種學(xué)說。

作為文化一心理過程的教育的基本點(diǎn)之一“價(jià)值引導(dǎo)”意味著（）

教育的文化功能表現(xiàn)在（）

簡述學(xué)校教育的基本要素構(gòu)成及其相互之間的關(guān)系。

試述現(xiàn)代教育的基本特征。

教育社會(huì)性是教育這一永恒的社會(huì)現(xiàn)象的（）

社會(huì)存在主要從（）影響人的意識(shí)。

試述教育與社會(huì)的關(guān)系。