簡述二戰(zhàn)以后西方發(fā)達國家在學(xué)制改革中的共同特征。

實驗教育學(xué)

教育社會性是教育這一永恒的社會現(xiàn)象的（）

教育的社會性包括（）

簡單地說人的身心發(fā)展包括（）

簡述社會教育的途徑和形式。

杜威認為思維的階段分為（）

試述在協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會對青少年兒童的教育工作中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)起主導(dǎo)作用。

西方現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型可概括為（）

父母的榜樣作用對個人成長的作用是（）