A.課程開發(fā)
B.培訓(xùn)評(píng)估
C.課程設(shè)計(jì)
D.需求分析
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A.引導(dǎo)學(xué)員發(fā)問(wèn)并自己收集證據(jù)解決問(wèn)題
B.將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)員
C.特別注重教學(xué)技能
D.學(xué)習(xí)的促進(jìn)者
A.以教師為中心
B.以教材為中心
C.以問(wèn)題為中心
D.以課堂教學(xué)為中心
A.固定的職責(zé)
B.高度的正規(guī)化
C.嚴(yán)格的層級(jí)關(guān)系
D.集權(quán)的決策
A.不斷調(diào)整的職責(zé)
B.低度的正規(guī)化
C.分權(quán)的決策
D.嚴(yán)格的層級(jí)關(guān)系
A.組織的最初形態(tài)就是實(shí)體組織
B.虛擬組織是社會(huì)發(fā)展到一定階段出現(xiàn)的產(chǎn)物
C.數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)之后，才出現(xiàn)虛擬組織
D.傳統(tǒng)意義上的郵政網(wǎng)、電信網(wǎng)等都會(huì)導(dǎo)致一定數(shù)量虛擬組織的產(chǎn)生。
最新試題
護(hù)理管理過(guò)程中為了保證組織工作的運(yùn)轉(zhuǎn)，需要制定相應(yīng)的法規(guī)調(diào)節(jié)管理活動(dòng)。下列不屬于管理法規(guī)的是（）。
自主管理已成為管理新潮流，營(yíng)造自主管理環(huán)境應(yīng)從哪幾個(gè)方面著手（）。
管理者扮演頭面人物角色時(shí)，下列哪項(xiàng)不是該角色承擔(dān)的工作（）。
從管理學(xué)概念涉及的觀點(diǎn)來(lái)看，以下哪項(xiàng)說(shuō)法是不正確的（）。
我國(guó)現(xiàn)代管理思想發(fā)展的第三個(gè)階段為探索和形成中國(guó)特色管理階段，以下哪項(xiàng)不是這一階段的主要表現(xiàn)（）。
X-Y 理論在管理中的意義是什么？
以下哪項(xiàng)不屬于早期人類管理活動(dòng)的特點(diǎn)（）。
古典管理理論在護(hù)理管理中的應(yīng)用主要表現(xiàn)在哪幾方面？
管理者的技能結(jié)構(gòu)可分為哪幾種類型（）。
不同層次管理者的任務(wù)、職權(quán)、作用的區(qū)別是什么？