在以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法中，小組學(xué)習(xí)時(shí)最佳學(xué)生人數(shù)為（）

根據(jù)試卷區(qū)分度的計(jì)算方法，區(qū)分度的范圍是（）

被稱為“教學(xué)評價(jià)之父”的是（）

臨床教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的首要內(nèi)容是（）

論述如何運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的原則促進(jìn)護(hù)理教育。

在“課堂提問”這一教學(xué)技巧中，按布魯姆教育目標(biāo)對問題程度的分類，“綜合”為（）

“帶教制”這種臨床教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生（）

“在臨床學(xué)習(xí)中，將學(xué)生安排給指定教師進(jìn)行學(xué)習(xí)”的方式是（）

倒攝遷移

簡述羅杰斯理論的主要觀點(diǎn)。