判斷題教師與幼兒的溝通除了言語溝通外,還有非言語的形式,如身體接觸等。
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分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點,可以從()方面進行。
題型:多項選擇題
學前兒童韻律活動的常見模式有()。
題型:多項選擇題
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的()理論。
題型:單項選擇題
下列選項中,屬于學前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有()。
題型:多項選擇題
幼兒教師應使各個教學環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學習興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
題型:單項選擇題
離園環(huán)節(jié)是進行()溝通的重要時機。
題型:單項選擇題
下列哪些樂曲適合幼兒欣賞?()
題型:多項選擇題
關(guān)于學前兒童韻律活動中音樂的選擇,下列說法正確的是()。
題型:多項選擇題
關(guān)于教師的范唱和指導的設計,下列說法正確的是()。
題型:多項選擇題
關(guān)于學前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇,下列說法正確的是()。
題型:多項選擇題