A.行為性
B.整體互動(dòng)性
C.完善性
D.情景模擬性
您可能感興趣的試卷
- 全國(guó)2012年10月自考《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題
- 全國(guó)2011年10月自考《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題
- 全國(guó)2013年10月自考《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題
- 北京市2014年4月自考《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題
- 江蘇省2017年10月高等教育自學(xué)考試人與素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法真題及答案
- 2018年4月高等教育自學(xué)考試人與素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法真題及答案
- 全國(guó)2018年10月高等教育自學(xué)考試《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題及答案
你可能感興趣的試題
A.評(píng)價(jià)中心
B.素質(zhì)評(píng)價(jià)
C.測(cè)評(píng)中心
D.效應(yīng)評(píng)價(jià)
A.工作研究
B.績(jī)效考評(píng)
C.智力測(cè)驗(yàn)
D.崗位評(píng)價(jià)
A.情景型
B.智能型
C.行為型
D.知識(shí)型
A.組織文化
B.行業(yè)特征
C.薪酬待遇
D.發(fā)展階段
A.智能性問題
B.行為型問題
C.情景型問題
D.泛泛型問題
最新試題
履歷的總體結(jié)構(gòu)可分為受教育程度、工作經(jīng)歷和()。
在面試測(cè)評(píng)的實(shí)施過程中,問、()、察等測(cè)評(píng)技巧會(huì)直接影響測(cè)評(píng)的準(zhǔn)確性。
如果選擇專業(yè)的測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)開展人員素質(zhì)測(cè)評(píng)時(shí),可以省略掉的環(huán)節(jié)是()
人員測(cè)評(píng)信息的可靠性分析包括()
在進(jìn)行期限安排時(shí)需要充分考慮的因素有()
演講分為()和有準(zhǔn)備的演講。
根據(jù)特性一因素理論,下列不是職業(yè)選擇與崗位安排過程中必須的步驟是()
簡(jiǎn)述表格式履歷表與傳記式履歷表的區(qū)別。
履歷分析技術(shù)的基本原理是通過應(yīng)試者的過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷和業(yè)績(jī)表現(xiàn),推測(cè)其對(duì)崗位的勝任能力。雙向細(xì)目表具有三個(gè)要素,即測(cè)評(píng)內(nèi)容、測(cè)評(píng)目標(biāo)及其()的一種表格。
準(zhǔn)備階段是整個(gè)測(cè)評(píng)工作的基礎(chǔ),下列有關(guān)準(zhǔn)備階段需要注意的事項(xiàng)中論述正確的有()