（）是根據(jù)組織中崗位責(zé)任、工作繁簡(jiǎn)和難易程度以及技術(shù)水平的高低等來(lái)制定的。

傳統(tǒng)的職能人力資源管理視人力資源為成本和消耗，而戰(zhàn)略人力資源管理理論把人力資源視為組織的（）

認(rèn)為人是有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值需要的假設(shè)為（）

培訓(xùn)的著眼點(diǎn)在于提高員工的（）。

人力資源需求預(yù)測(cè)是結(jié)合公共部門未來(lái)一定時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)及過去人力資源配置和勞動(dòng)產(chǎn)出等情況，來(lái)對(duì)公共部門未來(lái)人力資源的需求狀況和趨勢(shì)進(jìn)行（）的過程。

人員接續(xù)計(jì)劃，又稱人力資源（）模型，它是在對(duì)內(nèi)部人員流動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查和評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，來(lái)預(yù)測(cè)內(nèi)部人力資源供給的一種方法。

崗前培訓(xùn)，也稱上崗引導(dǎo)，是指在員工就任某一崗位或職務(wù)前，結(jié)合其即將就任的崗位或職務(wù)要求所進(jìn)行的文化、價(jià)值觀以及崗位任務(wù)、職責(zé)和（）等的教育和訓(xùn)練。

公共部門人員實(shí)施控告的條件包括（）

知識(shí)型員工具體包括（）

辭職的特點(diǎn)包括（）