與教育職業(yè)活動的一般特點相比，高等教育職業(yè)活動有其自身的特殊性，以下說法錯誤的是（） 

“價值”這個普遍的概念是從人們對待滿足他們需要的外界物的關系中產生的。

師德教育是師德修養(yǎng)的前提和必要準備。

道德行為是道德品質的外在表現(xiàn)，是衡量教師道德水平高低的主要標志。

開展師德教育和師德修養(yǎng)有助于提升教師整體素質。

崇高的理想信念是教師為人處世的根本和激發(fā)青年學生奮發(fā)向上的動力。

“經師”和“人師”是教師的兩種人格，其中“經師”是教行為的。

“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”是公民基本道德規(guī)范。

師德教育首先應從公民道德談起，其原因的表述錯誤的是（）

有關傳統(tǒng)美德的認識錯誤的是（）