社會思潮對教師理想信念只有消極影響。

師德教育是師德修養(yǎng)的前提和必要準備。

道德教育主要依靠人們的內(nèi)心信念、風(fēng)俗和社會輿論等三種方式調(diào)節(jié)人與人之間的道德關(guān)系，是一種軟性手段。

教師的道德養(yǎng)成在師德轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在品質(zhì)的中起著重要作用。

開展師德教育和師德修養(yǎng)有助于提升教師整體素質(zhì)。

“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”是公民基本道德規(guī)范。

師德教育首先應(yīng)從公民道德談起，其原因的表述錯誤的是（）

“慎獨”既是一種道德修養(yǎng)的方法，又是一種道德修養(yǎng)中應(yīng)達到的境界。

教師道德修養(yǎng)是一個短期內(nèi)就可以實現(xiàn)的過程。

與教育職業(yè)活動的一般特點相比，高等教育職業(yè)活動有其自身的特殊性，以下說法錯誤的是（）