判斷題社會思潮對教師理想信念只有消極影響。
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教師的道德養(yǎng)成在師德轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在品質(zhì)的中起著重要作用。
題型:判斷題
道德行為是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn),是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。
題型:判斷題
意識具有穩(wěn)定性,因此市場經(jīng)濟的深入發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體對教師觀念的影響有限。
題型:判斷題
人格是一個人心理品質(zhì)和思想行為的本質(zhì)特征,是一個人的人格意識、人格情感、人格意志與人格行為的統(tǒng)一。
題型:判斷題
與教育職業(yè)活動的一般特點相比,高等教育職業(yè)活動有其自身的特殊性,以下說法錯誤的是()
題型:單項選擇題
道德信念是道德品質(zhì)的核心。
題型:判斷題
引用未成文的口語實錄應(yīng)將整理稿交作者審核并征得同意。
題型:判斷題
“價值”這個普遍的概念是從人們對待滿足他們需要的外界物的關(guān)系中產(chǎn)生的。
題型:判斷題
有關(guān)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識錯誤的是()
題型:單項選擇題
教師道德修養(yǎng)是一個短期內(nèi)就可以實現(xiàn)的過程。
題型:判斷題