問(wèn)答題為什么教師要與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的人際關(guān)系？
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2.問(wèn)答題結(jié)合實(shí)際談?wù)劷處煹娜穗H關(guān)系包括哪些方面？
3.問(wèn)答題分析對(duì)一個(gè)行為的歸因?qū)σ院蟮耐恍袨橛泻斡绊懀?/a>
5.問(wèn)答題根據(jù)教師需要的特點(diǎn)，在管理中怎樣激勵(lì)教師的積極性？
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請(qǐng)用領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論分析王工的個(gè)人素質(zhì)特點(diǎn)，他為何不但拒絕出任組長(zhǎng)，反而遞上辭職申請(qǐng)書(shū)，去一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)另謀高就？
題型：?jiǎn)柎痤}
第一個(gè)把組織解釋為人與人相互合作系統(tǒng)的學(xué)者是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
什么是內(nèi)聚力？影響內(nèi)聚力的因素有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
有效激勵(lì)的手段與方法有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
劉工的管理風(fēng)格是什么樣的？請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)過(guò)的領(lǐng)導(dǎo)理論分析劉工的領(lǐng)導(dǎo)行為特征。
題型：?jiǎn)柎痤}
干擾決策優(yōu)化的各種消極心理因素有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
試分析談判的策略與影響因素。
題型：?jiǎn)柎痤}
主張工人首先是一個(gè)社會(huì)成員，然后才是組織的參與者，而不是工具的學(xué)者是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
引起挫折的原因歸納起來(lái)可分為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
請(qǐng)用個(gè)性理論分析老費(fèi)、老鮑和季老的個(gè)性特征。
題型：?jiǎn)柎痤}