問答題訪談?wù){(diào)查法有哪些優(yōu)點和局限?

你可能感興趣的試題

最新試題

差距評價模式主要用于評價教育方案或教育機構(gòu)是否符合某些共同同意的標(biāo)準(zhǔn)或大家認可的最低標(biāo)準(zhǔn)。

題型:判斷題

對幼兒身體和健康、語言和智力發(fā)展、社會性和情緒情感等方面進行評價,應(yīng)選擇()方法。

題型:單項選擇題

根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)的形態(tài)可以將學(xué)前教育評價標(biāo)準(zhǔn)分為()。

題型:多項選擇題

一些學(xué)者強調(diào)專家型教師的關(guān)鍵特征在其教學(xué)行為。

題型:判斷題

托幼機構(gòu)環(huán)境評價量表(修訂版)是由美國北卡羅來納大學(xué)兒童發(fā)展中心的兩位學(xué)者哈姆斯和克利福德于1998年在第一個版本的基礎(chǔ)上修訂而成的。

題型:判斷題

常用的評價數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析方法有()。

題型:多項選擇題

()等人于20世紀(jì)七八十年代歷時十幾年在密歇根州對三種主要課程模式——直接教學(xué)模式、開放教學(xué)模式和幼兒中心模式進行了評價研究。

題型:單項選擇題

學(xué)前評價中對幼兒發(fā)展的評價包括以下哪幾個方面()。

題型:多項選擇題

指標(biāo)的外延是指該項指標(biāo)評價的是什么內(nèi)容。

題型:判斷題

ECERS-R將班級的師生互動分為三個維度:情感支持、班級管理、指導(dǎo)策略。

題型:判斷題