A.授權(quán)
B.分權(quán)
C.放權(quán)
D.主權(quán)
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A.機(jī)構(gòu)組織與政策確定
B.協(xié)作精神、遠(yuǎn)見(jiàn)和使命感
C.學(xué)習(xí)組織、信任
D.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)
A.新自由主義理論
B.公共選擇理論
C.專業(yè)自治理論
D.公共產(chǎn)品理論
A.教育管理的進(jìn)口化與本土化問(wèn)題
B.教育管理的企業(yè)化與教育化問(wèn)題
C.教育管理的落后化與現(xiàn)代化問(wèn)題
D.教育管理的務(wù)虛化與實(shí)務(wù)化問(wèn)題
A.政策問(wèn)題的建構(gòu)
B.政策效果的評(píng)價(jià)分析
C.政策方案制定
D.政策實(shí)施分析
A.指出希望達(dá)成的政策目標(biāo)
B.列出與實(shí)現(xiàn)政策目標(biāo)相關(guān)的資源、手段與行動(dòng)步驟
C.確立政策評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)
D.政策修改的條件和程序
最新試題
辦學(xué)體制多元化對(duì)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展具有什么意義?
學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)涵是什么?
簡(jiǎn)述學(xué)校與社區(qū)的溝通策略。
聯(lián)系實(shí)際評(píng)論新自由主義的教育市場(chǎng)化管理思想。
分析論述我國(guó)公辦中小學(xué)轉(zhuǎn)制改革政策執(zhí)行產(chǎn)生的意外后果,你對(duì)這種意外后果有何看法?
教育組織形象有哪些特征。
聯(lián)系實(shí)際論述教育管理繼承、借鑒與創(chuàng)新的關(guān)系。
聯(lián)系實(shí)際論述現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的主要內(nèi)容。
簡(jiǎn)述校長(zhǎng)專業(yè)化的內(nèi)涵。
合理職業(yè)生涯設(shè)計(jì)要做到:()。