A.民辦學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由政府部門制定
B.反對(duì)學(xué)校亂收費(fèi)
C.采取低成本運(yùn)作的策略
D.“投入”與“回報(bào)”的平衡
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A.“職前預(yù)備”
B.“適應(yīng)”
C.“稱職”
D.“成熟”
A.專題討論會(huì)
B.編制預(yù)算
C.教師培訓(xùn)
D.時(shí)間管理
A.系統(tǒng)的目的性
B.系統(tǒng)的整體性
C.系統(tǒng)的層次性
D.系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)性
A.把自己工作中遇到的問題當(dāng)作研究課題
B.運(yùn)用行動(dòng)研究的方法
C.采取指令性的手段
D.以解決實(shí)際問題、探索管理規(guī)律、促進(jìn)教育發(fā)展為目的
A.“正規(guī)性”
B.“民間性”
C.“非營(yíng)利性”
D.“公益性”
最新試題
實(shí)行教育分權(quán)化改革的同時(shí),一般要通過哪些方式對(duì)所分之權(quán)進(jìn)行約束:()
學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)涵是什么?
國(guó)民經(jīng)濟(jì)對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的分配有哪些基本原則?
什么是學(xué)校品牌?
什么是質(zhì)化研究,有哪些主要特點(diǎn)?
什么是教育策劃的獨(dú)特性?
簡(jiǎn)述校長(zhǎng)專業(yè)化的內(nèi)涵。
辦學(xué)體制多元化對(duì)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展具有什么意義?
校長(zhǎng)職級(jí)制的實(shí)施辦法有哪些?
人際關(guān)系理論學(xué)校觀認(rèn)為:()。