試述課程內容組織的原則。

以下哪國主要實行地方分權型型課程管理模式？（）

課程與教學目標的（）的分解，是師生行動的依據(jù)。布盧姆長期從事教學目標研究，他把教學目標分成三個方面，即“認知領域”、“（）”和“技能領域”。

勒課程目標研究的特點是什么？

（）是教學模式結果要素中的的核心因素，對其它因素具有指向和制約作用，也是教學評價的標準和尺度。

（）階段，標志著教學手段的發(fā)展開始進入了現(xiàn)代化階段。

新教育派認為，教學過程的三要素中，（）應該是中心。

下列哪位是課程設計目標模式的主張者？（）

（）強調課程設計和教學過程要遵循一定的順序與步驟，（）高度重視學習中的情感因素？

簡述設計課程與教學目標的意義。