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判斷題處理突發(fā)事件要“就事論事”是指在明辨是非、弄清事實(shí)真相時(shí)，不擴(kuò)大，也不縮小，完全尊重“事實(shí)真相”

1.判斷題班主任缺乏公平客觀地處理突發(fā)事件，其不良影響會長期保留在學(xué)生的內(nèi)心深處，造成一些學(xué)生自暴自棄，錯(cuò)誤越犯越重。

2.判斷題班級突發(fā)事件的處理原則中的教育性原則要求班主任在處理突發(fā)事件是首先要從教育入手，本著教育從嚴(yán)，處理從寬，化解矛盾、教育全班的精神，用科學(xué)的態(tài)度，實(shí)事求是地分析問題解決問題。

3.判斷題班級突發(fā)事件的成因是多方面的。，青少年學(xué)生自身內(nèi)部的心理矛盾是關(guān)鍵性因素。

4.判斷題班級突發(fā)事件具有經(jīng)常性與客觀性的特征。

5.判斷題實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)是應(yīng)注意要讓盡可能多的學(xué)生體會到成功的喜悅，增強(qiáng)其自信心。