單項選擇題校本培訓的基本模式是（）。
A.行動研究
B.制度化建設
C.實習
D.案例分析
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1.單項選擇題課程改革的根本（依托）在于（）。
A.課程體系重建
B.學校文化重建
C.教育目標重建
D.課程觀轉(zhuǎn)變
2.單項選擇題按教學的進程，教學反思可分為（）個階段。
A.一
B.二
C.三
D.四
3.單項選擇題新課改理念下小學階段課程以（）為主。
A.綜合課程
B.分科課程
C.分科課程與綜合課程相結(jié)合
D.綜合實踐活動
4.單項選擇題（）以書本（教師）為中心，強調(diào)理解的外在性。
A.創(chuàng)新性學習
B.繼承性學習
C.機械學習
D.有意義學習
5.單項選擇題（）提出“生活即教育”。
A.羅素
B.陶行知
C.杜威
D.加涅
最新試題
（）強調(diào)課程設計和教學過程要遵循一定的順序與步驟，（）高度重視學習中的情感因素？
題型：單項選擇題
勒課程目標研究的特點是什么？
題型：問答題
新教育派認為，教學過程的三要素中，（）應該是中心。
題型：單項選擇題
把兩個或兩個以上年級的學生編在一個班里，由一位教師分別用不同程度的教材，在同一節(jié)課里對不同年級的學生，采取直接教學和自動作業(yè)交替的辦法進行教學的組織形式，確切來說，叫做（）。
題型：單項選擇題
簡述分科課程和綜合課程的類型特點及其適用性。
題型：問答題
兒童中心、“做中學”的課程與教學觀，主要是受（）哲學流派的影響？
題型：單項選擇題
奧蘇貝爾講解式教學的設計原則是哪個（）
題型：單項選擇題
下列哪位是課程設計目標模式的主張者？（）
題型：單項選擇題
分析心理學對課程與教學的影響？
題型：問答題
一般情況下，課堂氣氛可以分為（）和對抗三種類型。
題型：填空題