簡述行為取向課程與教學目標的功能及其設(shè)計的步驟。

按照課程的類型，學生在學習環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系）中所學習到的非預期或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度，是計劃表上看不到的課程，屬于（）。

（）強調(diào)課程設(shè)計和教學過程要遵循一定的順序與步驟，（）高度重視學習中的情感因素？

簡述設(shè)計課程與教學目標的意義。

下列哪位是課程設(shè)計目標模式的主張者？（）

教學模式的本質(zhì)特點是（）。

分析心理學對課程與教學的影響？

兒童中心、“做中學”的課程與教學觀，主要是受（）哲學流派的影響？

教學過程是一個教育信息傳播的過程，傳播過程中有四個要素，即（）。

試述課程內(nèi)容組織的原則。