（）是教學(xué)模式結(jié)果要素中的的核心因素，對其它因素具有指向和制約作用，也是教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。

論述軟性環(huán)境因素在校本課程開發(fā)中的作用。

兒童中心、“做中學(xué)”的課程與教學(xué)觀，主要是受（）哲學(xué)流派的影響？

以下哪國主要實行地方分權(quán)型型課程管理模式？（）

試述課程內(nèi)容組織的原則。

簡述設(shè)計課程與教學(xué)目標(biāo)的意義。

現(xiàn)代媒體的作用是對于人類感官的延伸，（）是對人類視、聽覺同時的延伸。

校本課程開發(fā)的意義何在？

教學(xué)過程是一個教育信息傳播的過程，傳播過程中有四個要素，即（）。

分析心理學(xué)對課程與教學(xué)的影響？