A.收集資料的效率高
B.能獲取多種形式的資料
C.匿名性強(qiáng)
D.節(jié)約研究資源
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你可能感興趣的試題
A.現(xiàn)實(shí)性
B.典型性
C.適用性
D.創(chuàng)造性
A.對研究問題的清晰的界定和描述
B.問題研究的背景和緣由
C.提出并闡述研究假設(shè)
D.研究過程
A.縱向來源的課題
B.因果性課題
C.橫向來源的課題
D.研究者自選課題
A.被試的不合作
B.家長的不合作
C.教師的不合作
D.被試流失
A.非結(jié)構(gòu)性訪談
B.間接訪談
C.直接訪談
D.結(jié)構(gòu)性訪談
最新試題
對于調(diào)查坊間,下面哪種說法是正確的?()
民辦學(xué)校中的教師申訴適用()。
社會測量技術(shù)主要測量兒童的同伴關(guān)系,包括提名法、配對比較法和()。
在研究兒童個(gè)性與性格問題時(shí),鑒于幼兒自我表達(dá)能力的局限,研究者可以采用父母與教師問卷法收集相關(guān)數(shù)據(jù)。
為了測量嬰兒的氣質(zhì)特征,研究者常用的方法有兩種:訪問父母與父母問卷。
各種觀察方法的實(shí)用性意義可從生態(tài)意義、獨(dú)特意義、常模意義和()四個(gè)方面評價(jià)。
研究報(bào)告中所涉及的資料,一般應(yīng)以()資料的面目出現(xiàn)(個(gè)案研究除外),避免涉及個(gè)人隱私和姓名地址,這是一般的科學(xué)研究的道德常識。
實(shí)驗(yàn)研究的()是整個(gè)實(shí)驗(yàn)研究過程極其關(guān)鍵部分,應(yīng)當(dāng)特別重視。
()是用來探討教育中一般的規(guī)律或因果關(guān)系的方法,在兒童道德教育領(lǐng)域,常用實(shí)驗(yàn)法研究各種改善兒童行為的方式或手段的有效性。
()通過不同的間接手段收集反映客觀現(xiàn)實(shí)的材料。