A.時(shí)間取樣觀察法
B.有結(jié)構(gòu)觀察法
C.無結(jié)構(gòu)觀察法
D.事件取樣觀察法
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A.效率高
B.比較準(zhǔn)確可靠
C.施測過程容易控制
D.結(jié)果處理方便
A.一致性
B.精練可行性
C.學(xué)術(shù)性
D.可測性
A.數(shù)據(jù)資料的檢查
B.數(shù)據(jù)資料的分類
C.數(shù)據(jù)資料的呈現(xiàn)
D.數(shù)據(jù)資料的評(píng)價(jià)
A.收集資料的效率高
B.能獲取多種形式的資料
C.匿名性強(qiáng)
D.節(jié)約研究資源
A.現(xiàn)實(shí)性
B.典型性
C.適用性
D.創(chuàng)造性
最新試題
依據(jù)研究層次劃分的課題類型有哪些？
縱向研究的主要?jiǎng)訖C(jī)是考察個(gè)體差異在一段時(shí)間內(nèi)的（）。
觀察法必須是研究者在現(xiàn)場才能收集到真實(shí)資料。
（）指的是創(chuàng)設(shè)某種游戲情景，讓兒童以角色游戲的方式表現(xiàn)其行為特點(diǎn)。
探索性研究常采用的研究方式包括（）
社會(huì)測量技術(shù)主要測量兒童的同伴關(guān)系，包括提名法、配對(duì)比較法和（）。
正式實(shí)驗(yàn)開始之前，通常需要施行（），目的在于初步檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟是否現(xiàn)實(shí)可行。
（）是對(duì)孩子進(jìn)行長期的細(xì)致的觀察記錄，將觀察資料作為得出某些關(guān)于人類發(fā)展的推斷結(jié)論的依據(jù)。
能證明兩個(gè)因子之間因果關(guān)系的研究方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法。
在研究兒童個(gè)性與性格問題時(shí)，鑒于幼兒自我表達(dá)能力的局限，研究者可以采用父母與教師問卷法收集相關(guān)數(shù)據(jù)。