試舉例論述形式美教育的特征。

提出著名命題“美是理念的感性顯現(xiàn)”的是德國(guó)古典美學(xué)家（）。

蘊(yùn)藉是（）的基本特征。

從藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程論述審美體驗(yàn)與藝術(shù)的關(guān)系。

如何理解美育的具體特征？

從20世紀(jì)初年起關(guān)注“美學(xué)”問(wèn)題，借鑒西方美學(xué)觀念和術(shù)語(yǔ)陸續(xù)撰寫了一系列美學(xué)與美育論文，由此被視為中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)創(chuàng)始人的是（）。

怎樣理解大眾文化的美育途徑？

試舉例論述多樣統(tǒng)一的兩種基本形態(tài)各有什么特點(diǎn)。

英國(guó)藝術(shù)批評(píng)家貝爾提出的美學(xué)觀是（）。

結(jié)合自身工作實(shí)際談?wù)勀銓?duì)教學(xué)藝術(shù)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。