以幼兒的學習為出發(fā)點，指出幼兒在學習以后應該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。

課程目標的（）是在課程之前預設的規(guī)定的，即定下課程結束后幼兒應習得的具體行為或應知會的統(tǒng)一要求

依據目標和年齡特點和規(guī)律而選定的學生能夠學并應該學適宜學的知識范疇是指（）。

在計劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關系

社區(qū)是介于（）和（）之間的社會實體。

以下不是具體教育教學活動計劃包含的環(huán)節(jié)的是（）

幼兒園課程的范疇包括（）。

學前教育銜接，就是指學前教育機構同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學前教育機構教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。

具有制作簡單，費用低、好控制與操作特點的教具是（）。

現(xiàn)代人們對課程的認識不正確的是（）