單項選擇題面對做什么或者相信什么而做出合理性決定的一系列思考技能和方法的日常思維是（）方式？
A.否定式思維
B.批判性思維
C.邏輯思維
D.形象思維
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1.單項選擇題哈佛大學校長陸登庭認為：一個成功者和一個失敗者之間的差別，并不在于知識和經驗，而在于（）
A.思維方式
B.學習方式
C.做事方式
D.努力程度
2.多項選擇題創(chuàng)造力=K×創(chuàng)造性×知識量2，創(chuàng)造性等于（）之和。
A.創(chuàng)造人格
B.創(chuàng)造性思維
C.批判性思維
D.創(chuàng)新方法
3.單項選擇題用熟悉的眼光看陌生的事物，通過（）來實現創(chuàng)新。
A.不放過任何細節(jié)
B.發(fā)現問題
C.類比、聯(lián)想
D.探索、深思
4.單項選擇題諾貝爾物理學獎獲得者艾伯特·詹奧吉認為：創(chuàng)新就是和別人看同樣的東西卻能（）不同的事情。
A.做出
B.說出
C.想出
5.單項選擇題標準解是根據實踐創(chuàng)新結果分析總結出的一些（）。
A.嚴謹的定律
B.規(guī)律性的模式
C.技術解決方案
D.物場分析方法
最新試題
想象需要經驗和知識，同時會受時空的限制。
題型：判斷題
反奧氏智力激勵法主張與會者對他人提出的設想百般挑剔，設想者也要據理力爭，在這種爭論中逐步使設想成熟和完善。
題型：判斷題
剩余法是歸屬于演繹創(chuàng)造法的一種方法。
題型：判斷題
在各種創(chuàng)造中，組合創(chuàng)造是一種最常見、效率最高、效益最好的創(chuàng)造方法，比如在美國的阿波羅登月計劃中，運用了大量對現有技術的有機組合。
題型：判斷題
將電子語音合成技術使用在賀年卡上、汽車倒車提示器上、公交車上、玩具上、嬰兒尿布上用了原理移植的技法。
題型：判斷題
創(chuàng)意離我們的生活很遙遠。
題型：判斷題
卡片式智力激勵法和卡片整理法都是由日本人率先提出并應用的。
題型：判斷題
發(fā)散思維沒有一定方向性也沒有既定范圍，是一種推測、想象，朝多樣方向、試探的創(chuàng)造性思維。
題型：判斷題
信息交合法采用強制聯(lián)想的思維方式，能夠促使人們在原來無緣的事物之間建立起聯(lián)系，并演變出新事物，常用于創(chuàng)造的初級階段。
題型：判斷題
錯誤創(chuàng)造是以體力勞動為主的時間活動，應更加關注軟手段。
題型：判斷題