問答題

訪梅
小時(shí)候,對于我們這些孩子,冬天實(shí)在單調(diào),到處是一片白。游戲也懶得去做,生活一下子變得索然無味。正難熬著,奶奶說,舅爺要來家了。我們十分高興,盼望著他早點(diǎn)到。
舅爺是個(gè)畫家,聽奶奶說,他的名氣老大,在國外辦過畫展。但我們翻看他的畫集,卻并不佩服他,他的畫簡單極了,每幅畫都懶得去畫滿,往往就是那么幾塊幾筆水墨,那螞蚱,似乎并不就是螞蚱,那小魚,似乎并不就是小。我們當(dāng)時(shí)就嗤地笑了,覺得跟我們的畫差不多呢。于是乎,我們就不敬而遠(yuǎn)之了,隨便著和他對話,纏他講城市的故事,日子也覺得有些生氣。一天,他提出要出外作畫去,大雪天里,天地一片兒白,有什么可畫的呢?我們很有兒分(),更有了幾分好奇,便鬧嚷嚷地跟他了去。
山包上雪很厚,什么凹的凸的地也沒有了;樹上,也沒有一片葉子。這里有什么可畫的呢?舅爺揀著一塊石頭坐下,瞇縫了那雙眼睛,左看看,右看看,看遠(yuǎn)又看近。足足半個(gè)時(shí)辰,才拿出畫夾開始畫起來了。我們一眼一眼看,看著看著,果然天地單調(diào),畫面更單調(diào)。
“單調(diào)極了,”我們說,“我們給你尋些能畫的色彩吧?!?br /> “找些什么色彩呢?’
“譬如梅花,那花是多么紅呢!”
“去吧,舅爺?shù)戎銈儗碜蠲赖臇|西?!本藸斝α?,叮嚀我們小心去尋。
我們跑去了,先是到了東邊,那是一漫斜坡,稀稀地站著幾株柿樹,如今光裸裸的,沒有一顆紅艷艷的果子,鐵似的枝條襯在雪里,似乎在作著沉思。再往遠(yuǎn)去,也是一片灰白。
我們又跑到山包西邊,心想這兒一定是會有梅的,因?yàn)殚L著許多樹。但是,我們細(xì)細(xì)地在找了,并沒有什么梅的,甚至連別的什么顏色的東西也沒有。我們一下子都癱在雪窩里,覺得這冬天里,實(shí)在是沒有什么可畫的色彩了,一時(shí)之間,又覺得舅爺可笑:連色彩都沒有,還談得上什么美嗎?真后悔不該這么跑了山包的幾面坡,更后悔跟著舅爺?shù)竭@里來呢。
我們轉(zhuǎn)回到舅爺那兒,十分(),他竟已畫了四張畫,看見了我們,說;“孩子,尋到了嗎?”
“什么也沒尋到,只是白的?!?br /> “好了,找到了。”
“白的有什么意思?”
“你們想想,天是什么,天是云,云是什么,云是蒸氣,蒸氣是什么,蒸氣是水,水是什么,水是白的。天上地下,哪一樣不是白色的呢?白色是最美的色彩呢!”
“那么說,”我們一時(shí)()了,“什么東西里,什么時(shí)候難道都有美嗎?”
“對了,孩子!美是到處都有的,但美卻常常被人疏忽了。你們總是尋那大紅大綠,可紅得多了,使你煩躁,綠得多了,使你沉郁,黃得多了,使你感傷,只有這白色是無極的,是豐富的,似乎就無極得無有,豐富得荒涼了呢?!?br /> 我們都啞然笑了,雖然聽得并不甚明白,但畢竟慚愧起來,而且自那以后,愈來愈加深了理解,深深地后悔辜負(fù)了多少個(gè)冬天,使多少個(gè)美好的東西毫無意義地?zé)o知地消磨過去了。
(選自《賈平凹散文精選》,有刪改)

請品析下列句子的表達(dá)效果。
(1)舅爺揀著一塊石頭坐下,瞇縫了那雙眼睛,左看看,右看看,看遠(yuǎn)又看近。(從人物描寫的角度)
(2)我們一下子都癱在雪窩里。(從詞語運(yùn)用的角度)


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你可能感興趣的試題

1.問答題

訪梅
小時(shí)候,對于我們這些孩子,冬天實(shí)在單調(diào),到處是一片白。游戲也懶得去做,生活一下子變得索然無味。正難熬著,奶奶說,舅爺要來家了。我們十分高興,盼望著他早點(diǎn)到。
舅爺是個(gè)畫家,聽奶奶說,他的名氣老大,在國外辦過畫展。但我們翻看他的畫集,卻并不佩服他,他的畫簡單極了,每幅畫都懶得去畫滿,往往就是那么幾塊幾筆水墨,那螞蚱,似乎并不就是螞蚱,那小魚,似乎并不就是小。我們當(dāng)時(shí)就嗤地笑了,覺得跟我們的畫差不多呢。于是乎,我們就不敬而遠(yuǎn)之了,隨便著和他對話,纏他講城市的故事,日子也覺得有些生氣。一天,他提出要出外作畫去,大雪天里,天地一片兒白,有什么可畫的呢?我們很有兒分(),更有了幾分好奇,便鬧嚷嚷地跟他了去。
山包上雪很厚,什么凹的凸的地也沒有了;樹上,也沒有一片葉子。這里有什么可畫的呢?舅爺揀著一塊石頭坐下,瞇縫了那雙眼睛,左看看,右看看,看遠(yuǎn)又看近。足足半個(gè)時(shí)辰,才拿出畫夾開始畫起來了。我們一眼一眼看,看著看著,果然天地單調(diào),畫面更單調(diào)。
“單調(diào)極了,”我們說,“我們給你尋些能畫的色彩吧。”
“找些什么色彩呢?’
“譬如梅花,那花是多么紅呢!”
“去吧,舅爺?shù)戎銈儗碜蠲赖臇|西。”舅爺笑了,叮嚀我們小心去尋。
我們跑去了,先是到了東邊,那是一漫斜坡,稀稀地站著幾株柿樹,如今光裸裸的,沒有一顆紅艷艷的果子,鐵似的枝條襯在雪里,似乎在作著沉思。再往遠(yuǎn)去,也是一片灰白。
我們又跑到山包西邊,心想這兒一定是會有梅的,因?yàn)殚L著許多樹。但是,我們細(xì)細(xì)地在找了,并沒有什么梅的,甚至連別的什么顏色的東西也沒有。我們一下子都癱在雪窩里,覺得這冬天里,實(shí)在是沒有什么可畫的色彩了,一時(shí)之間,又覺得舅爺可笑:連色彩都沒有,還談得上什么美嗎?真后悔不該這么跑了山包的幾面坡,更后悔跟著舅爺?shù)竭@里來呢。
我們轉(zhuǎn)回到舅爺那兒,十分(),他竟已畫了四張畫,看見了我們,說;“孩子,尋到了嗎?”
“什么也沒尋到,只是白的。”
“好了,找到了。”
“白的有什么意思?”
“你們想想,天是什么,天是云,云是什么,云是蒸氣,蒸氣是什么,蒸氣是水,水是什么,水是白的。天上地下,哪一樣不是白色的呢?白色是最美的色彩呢!”
“那么說,”我們一時(shí)()了,“什么東西里,什么時(shí)候難道都有美嗎?”
“對了,孩子!美是到處都有的,但美卻常常被人疏忽了。你們總是尋那大紅大綠,可紅得多了,使你煩躁,綠得多了,使你沉郁,黃得多了,使你感傷,只有這白色是無極的,是豐富的,似乎就無極得無有,豐富得荒涼了呢。”
我們都啞然笑了,雖然聽得并不甚明白,但畢竟慚愧起來,而且自那以后,愈來愈加深了理解,深深地后悔辜負(fù)了多少個(gè)冬天,使多少個(gè)美好的東西毫無意義地?zé)o知地消磨過去了。
(選自《賈平凹散文精選》,有刪改)

請結(jié)合《訪梅》上下文,體會下列各句中“笑”的含義。
(1)我們當(dāng)時(shí)就嗤地笑了,覺得跟我們的畫差不多呢。
(2)我們都啞然笑了。

2.問答題

訪梅
小時(shí)候,對于我們這些孩子,冬天實(shí)在單調(diào),到處是一片白。游戲也懶得去做,生活一下子變得索然無味。正難熬著,奶奶說,舅爺要來家了。我們十分高興,盼望著他早點(diǎn)到。
舅爺是個(gè)畫家,聽奶奶說,他的名氣老大,在國外辦過畫展。但我們翻看他的畫集,卻并不佩服他,他的畫簡單極了,每幅畫都懶得去畫滿,往往就是那么幾塊幾筆水墨,那螞蚱,似乎并不就是螞蚱,那小魚,似乎并不就是小。我們當(dāng)時(shí)就嗤地笑了,覺得跟我們的畫差不多呢。于是乎,我們就不敬而遠(yuǎn)之了,隨便著和他對話,纏他講城市的故事,日子也覺得有些生氣。一天,他提出要出外作畫去,大雪天里,天地一片兒白,有什么可畫的呢?我們很有兒分(),更有了幾分好奇,便鬧嚷嚷地跟他了去。
山包上雪很厚,什么凹的凸的地也沒有了;樹上,也沒有一片葉子。這里有什么可畫的呢?舅爺揀著一塊石頭坐下,瞇縫了那雙眼睛,左看看,右看看,看遠(yuǎn)又看近。足足半個(gè)時(shí)辰,才拿出畫夾開始畫起來了。我們一眼一眼看,看著看著,果然天地單調(diào),畫面更單調(diào)。
“單調(diào)極了,”我們說,“我們給你尋些能畫的色彩吧。”
“找些什么色彩呢?’
“譬如梅花,那花是多么紅呢!”
“去吧,舅爺?shù)戎銈儗碜蠲赖臇|西?!本藸斝α?,叮嚀我們小心去尋。
我們跑去了,先是到了東邊,那是一漫斜坡,稀稀地站著幾株柿樹,如今光裸裸的,沒有一顆紅艷艷的果子,鐵似的枝條襯在雪里,似乎在作著沉思。再往遠(yuǎn)去,也是一片灰白。
我們又跑到山包西邊,心想這兒一定是會有梅的,因?yàn)殚L著許多樹。但是,我們細(xì)細(xì)地在找了,并沒有什么梅的,甚至連別的什么顏色的東西也沒有。我們一下子都癱在雪窩里,覺得這冬天里,實(shí)在是沒有什么可畫的色彩了,一時(shí)之間,又覺得舅爺可笑:連色彩都沒有,還談得上什么美嗎?真后悔不該這么跑了山包的幾面坡,更后悔跟著舅爺?shù)竭@里來呢。
我們轉(zhuǎn)回到舅爺那兒,十分(),他竟已畫了四張畫,看見了我們,說;“孩子,尋到了嗎?”
“什么也沒尋到,只是白的?!?br /> “好了,找到了?!?br /> “白的有什么意思?”
“你們想想,天是什么,天是云,云是什么,云是蒸氣,蒸氣是什么,蒸氣是水,水是什么,水是白的。天上地下,哪一樣不是白色的呢?白色是最美的色彩呢!”
“那么說,”我們一時(shí)()了,“什么東西里,什么時(shí)候難道都有美嗎?”
“對了,孩子!美是到處都有的,但美卻常常被人疏忽了。你們總是尋那大紅大綠,可紅得多了,使你煩躁,綠得多了,使你沉郁,黃得多了,使你感傷,只有這白色是無極的,是豐富的,似乎就無極得無有,豐富得荒涼了呢?!?br /> 我們都啞然笑了,雖然聽得并不甚明白,但畢竟慚愧起來,而且自那以后,愈來愈加深了理解,深深地后悔辜負(fù)了多少個(gè)冬天,使多少個(gè)美好的東西毫無意義地?zé)o知地消磨過去了。
(選自《賈平凹散文精選》,有刪改)

請依據(jù)文章《訪梅》的內(nèi)容,在下面括號里填寫合適的語句。
聽說舅爺來家,我們高興地盼望→()→跟隨舅爺并看他作畫,我們覺得畫作單調(diào)→()→聽舅爺講白色是最美的色彩后,我們慚愧起來

3.單項(xiàng)選擇題

訪梅
小時(shí)候,對于我們這些孩子,冬天實(shí)在單調(diào),到處是一片白。游戲也懶得去做,生活一下子變得索然無味。正難熬著,奶奶說,舅爺要來家了。我們十分高興,盼望著他早點(diǎn)到。
舅爺是個(gè)畫家,聽奶奶說,他的名氣老大,在國外辦過畫展。但我們翻看他的畫集,卻并不佩服他,他的畫簡單極了,每幅畫都懶得去畫滿,往往就是那么幾塊幾筆水墨,那螞蚱,似乎并不就是螞蚱,那小魚,似乎并不就是小。我們當(dāng)時(shí)就嗤地笑了,覺得跟我們的畫差不多呢。于是乎,我們就不敬而遠(yuǎn)之了,隨便著和他對話,纏他講城市的故事,日子也覺得有些生氣。一天,他提出要出外作畫去,大雪天里,天地一片兒白,有什么可畫的呢?我們很有兒分(),更有了幾分好奇,便鬧嚷嚷地跟他了去。
山包上雪很厚,什么凹的凸的地也沒有了;樹上,也沒有一片葉子。這里有什么可畫的呢?舅爺揀著一塊石頭坐下,瞇縫了那雙眼睛,左看看,右看看,看遠(yuǎn)又看近。足足半個(gè)時(shí)辰,才拿出畫夾開始畫起來了。我們一眼一眼看,看著看著,果然天地單調(diào),畫面更單調(diào)。
“單調(diào)極了,”我們說,“我們給你尋些能畫的色彩吧。”
“找些什么色彩呢?’
“譬如梅花,那花是多么紅呢!”
“去吧,舅爺?shù)戎銈儗碜蠲赖臇|西。”舅爺笑了,叮嚀我們小心去尋。
我們跑去了,先是到了東邊,那是一漫斜坡,稀稀地站著幾株柿樹,如今光裸裸的,沒有一顆紅艷艷的果子,鐵似的枝條襯在雪里,似乎在作著沉思。再往遠(yuǎn)去,也是一片灰白。
我們又跑到山包西邊,心想這兒一定是會有梅的,因?yàn)殚L著許多樹。但是,我們細(xì)細(xì)地在找了,并沒有什么梅的,甚至連別的什么顏色的東西也沒有。我們一下子都癱在雪窩里,覺得這冬天里,實(shí)在是沒有什么可畫的色彩了,一時(shí)之間,又覺得舅爺可笑:連色彩都沒有,還談得上什么美嗎?真后悔不該這么跑了山包的幾面坡,更后悔跟著舅爺?shù)竭@里來呢。
我們轉(zhuǎn)回到舅爺那兒,十分(),他竟已畫了四張畫,看見了我們,說;“孩子,尋到了嗎?”
“什么也沒尋到,只是白的。”
“好了,找到了。”
“白的有什么意思?”
“你們想想,天是什么,天是云,云是什么,云是蒸氣,蒸氣是什么,蒸氣是水,水是什么,水是白的。天上地下,哪一樣不是白色的呢?白色是最美的色彩呢!”
“那么說,”我們一時(shí)()了,“什么東西里,什么時(shí)候難道都有美嗎?”
“對了,孩子!美是到處都有的,但美卻常常被人疏忽了。你們總是尋那大紅大綠,可紅得多了,使你煩躁,綠得多了,使你沉郁,黃得多了,使你感傷,只有這白色是無極的,是豐富的,似乎就無極得無有,豐富得荒涼了呢。”
我們都啞然笑了,雖然聽得并不甚明白,但畢竟慚愧起來,而且自那以后,愈來愈加深了理解,深深地后悔辜負(fù)了多少個(gè)冬天,使多少個(gè)美好的東西毫無意義地?zé)o知地消磨過去了。
(選自《賈平凹散文精選》,有刪改)

在《訪梅》中括號內(nèi)依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.吃驚、狐疑、疑惑
B.狐疑、吃驚、疑惑
C.疑惑、狐疑、吃驚
D.疑惑、吃驚、狐疑

4.問答題

材料一:
《科學(xué)》雜志:機(jī)器學(xué)習(xí)究竟將如何影響人類未來的工作?
近幾十年來,數(shù)字計(jì)算機(jī)已經(jīng)改變了幾乎所有經(jīng)濟(jì)部門的工作,我們正處于一更迅速轉(zhuǎn)變的開始階段,但關(guān)于機(jī)器學(xué)習(xí)對勞動力和經(jīng)濟(jì)的具體影響的認(rèn)識并未確定。目前一些工作的一部分適合機(jī)器學(xué)習(xí),而其他部分還不適合。因而,機(jī)器學(xué)習(xí)對勞動力和經(jīng)濟(jì)的影響還是有限的,還沒有像有些人宣稱的那樣——會迎來“工作的終結(jié)”。
我們認(rèn)為,當(dāng)下關(guān)于機(jī)器學(xué)習(xí)可能對勞動力和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響的討論,應(yīng)該從兩個(gè)基點(diǎn)出發(fā):第一,我們離通用人工智能還很遠(yuǎn);第二,機(jī)器不能完成人類的全部任務(wù)??梢灶A(yù)測,在機(jī)器學(xué)習(xí)日益滲入應(yīng)用領(lǐng)域的過程中,剩下不適合機(jī)器學(xué)習(xí)的任務(wù)將會激發(fā)人類激發(fā)這些方面的能力,使新的工作成為可能。由于機(jī)器學(xué)習(xí)迅速發(fā)展,可能將對經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生很大的破壞性:機(jī)器學(xué)習(xí)既產(chǎn)生贏家,也產(chǎn)生輸家,即每當(dāng)機(jī)器學(xué)習(xí)跨越一個(gè)門檻,在某個(gè)任務(wù)上比人更具成本效益時(shí),企業(yè)為了利潤最大化,將越來越多的用機(jī)器代替人工,這必將轉(zhuǎn)移勞動力需求,重組行業(yè)。這需要引起我們高度重視。
就目前而言,創(chuàng)建一個(gè)計(jì)算機(jī)程序仍需要很多人的編程過程,但在一些領(lǐng)域這個(gè)復(fù)雜而成本昂貴的工作正逐漸用訓(xùn)練有素的機(jī)器學(xué)習(xí)來完成,機(jī)器學(xué)習(xí)已經(jīng)產(chǎn)生比人類程序員更精確可靠的程序(例如人臉識別和信用卡欺詐檢測),大大降低了程序設(shè)計(jì)和維護(hù)的成本,相關(guān)行業(yè)的就業(yè)形勢正開始受到?jīng)_擊。
(節(jié)選自雷鋒網(wǎng))
材料二:
學(xué)習(xí)是人類的一種重要智能行為。機(jī)器能否像人類一樣具有學(xué)習(xí)能力呢?1959年,美國的塞繆爾設(shè)計(jì)了一個(gè)下棋程序,該程序具有學(xué)習(xí)能力,它能在不斷對弈中改善自己的棋藝,4年后,該程序戰(zhàn)勝了設(shè)計(jì)者本人。又過了3年,該程序戰(zhàn)勝了美國保持8年不敗的冠軍。
目前,機(jī)器學(xué)習(xí)已經(jīng)有了十分廣泛的應(yīng)用,如:數(shù)據(jù)挖掘、自然語言處理、語音和手寫識別、生物特征識別、搜索引擎、醫(yī)學(xué)診斷、信用卡欺詐檢測、DNA序列測序、證券市場分析和機(jī)器人運(yùn)用等。
(節(jié)選自百度百科詞條《機(jī)器學(xué)習(xí)》)
材料三:
2017年12月7日,是國際象棋界里有里程碑意義的一天,但這并不是計(jì)算機(jī)擊敗人腦,而是谷歌的AlphaZero程序擊敗了Stocckfish8程序。Stockfish8是2016年全球計(jì)算機(jī)國際象棋冠軍,運(yùn)用的是幾百年來積累的人類國際象棋經(jīng)驗(yàn),再加上幾十年的計(jì)算機(jī)國際象棋經(jīng)驗(yàn),每秒計(jì)算7000萬次。相較之下,AlphaZero每秒只計(jì)算8萬次,而且寫程序時(shí)完全沒教它任何國際象棋規(guī)則,它連基本的起手走法都不會!AlphaZero完全是運(yùn)用最新的機(jī)器學(xué)習(xí)原理,通過不斷和自己下棋來自學(xué),而后在與Stockfish8的100場比賽中贏了28場平72場。AlphaZero沒有向任何人學(xué)習(xí),許多獲勝走法和策略對人類來說完全是打破常規(guī)的,可以說創(chuàng)意十足,令人叫絕。那么,它用了多久才準(zhǔn)備好和Stockfish8對局,而且發(fā)展出天才般的能力?答案是4個(gè)小時(shí)。只用4個(gè)小時(shí),就在國際象棋這項(xiàng)人類智慧的絕頂游戲中所向披靡,令人驚嘆!
(節(jié)選自瓦爾·赫拉利《今日簡史》)

結(jié)合以上材料,你認(rèn)為機(jī)器的能力會超過人類嗎?請說說理由。
5.問答題

材料一:
《科學(xué)》雜志:機(jī)器學(xué)習(xí)究竟將如何影響人類未來的工作?
近幾十年來,數(shù)字計(jì)算機(jī)已經(jīng)改變了幾乎所有經(jīng)濟(jì)部門的工作,我們正處于一更迅速轉(zhuǎn)變的開始階段,但關(guān)于機(jī)器學(xué)習(xí)對勞動力和經(jīng)濟(jì)的具體影響的認(rèn)識并未確定。目前一些工作的一部分適合機(jī)器學(xué)習(xí),而其他部分還不適合。因而,機(jī)器學(xué)習(xí)對勞動力和經(jīng)濟(jì)的影響還是有限的,還沒有像有些人宣稱的那樣——會迎來“工作的終結(jié)”。
我們認(rèn)為,當(dāng)下關(guān)于機(jī)器學(xué)習(xí)可能對勞動力和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響的討論,應(yīng)該從兩個(gè)基點(diǎn)出發(fā):第一,我們離通用人工智能還很遠(yuǎn);第二,機(jī)器不能完成人類的全部任務(wù)??梢灶A(yù)測,在機(jī)器學(xué)習(xí)日益滲入應(yīng)用領(lǐng)域的過程中,剩下不適合機(jī)器學(xué)習(xí)的任務(wù)將會激發(fā)人類激發(fā)這些方面的能力,使新的工作成為可能。由于機(jī)器學(xué)習(xí)迅速發(fā)展,可能將對經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生很大的破壞性:機(jī)器學(xué)習(xí)既產(chǎn)生贏家,也產(chǎn)生輸家,即每當(dāng)機(jī)器學(xué)習(xí)跨越一個(gè)門檻,在某個(gè)任務(wù)上比人更具成本效益時(shí),企業(yè)為了利潤最大化,將越來越多的用機(jī)器代替人工,這必將轉(zhuǎn)移勞動力需求,重組行業(yè)。這需要引起我們高度重視。
就目前而言,創(chuàng)建一個(gè)計(jì)算機(jī)程序仍需要很多人的編程過程,但在一些領(lǐng)域這個(gè)復(fù)雜而成本昂貴的工作正逐漸用訓(xùn)練有素的機(jī)器學(xué)習(xí)來完成,機(jī)器學(xué)習(xí)已經(jīng)產(chǎn)生比人類程序員更精確可靠的程序(例如人臉識別和信用卡欺詐檢測),大大降低了程序設(shè)計(jì)和維護(hù)的成本,相關(guān)行業(yè)的就業(yè)形勢正開始受到?jīng)_擊。
(節(jié)選自雷鋒網(wǎng))
材料二:
學(xué)習(xí)是人類的一種重要智能行為。機(jī)器能否像人類一樣具有學(xué)習(xí)能力呢?1959年,美國的塞繆爾設(shè)計(jì)了一個(gè)下棋程序,該程序具有學(xué)習(xí)能力,它能在不斷對弈中改善自己的棋藝,4年后,該程序戰(zhàn)勝了設(shè)計(jì)者本人。又過了3年,該程序戰(zhàn)勝了美國保持8年不敗的冠軍。
目前,機(jī)器學(xué)習(xí)已經(jīng)有了十分廣泛的應(yīng)用,如:數(shù)據(jù)挖掘、自然語言處理、語音和手寫識別、生物特征識別、搜索引擎、醫(yī)學(xué)診斷、信用卡欺詐檢測、DNA序列測序、證券市場分析和機(jī)器人運(yùn)用等。
(節(jié)選自百度百科詞條《機(jī)器學(xué)習(xí)》)
材料三:
2017年12月7日,是國際象棋界里有里程碑意義的一天,但這并不是計(jì)算機(jī)擊敗人腦,而是谷歌的AlphaZero程序擊敗了Stocckfish8程序。Stockfish8是2016年全球計(jì)算機(jī)國際象棋冠軍,運(yùn)用的是幾百年來積累的人類國際象棋經(jīng)驗(yàn),再加上幾十年的計(jì)算機(jī)國際象棋經(jīng)驗(yàn),每秒計(jì)算7000萬次。相較之下,AlphaZero每秒只計(jì)算8萬次,而且寫程序時(shí)完全沒教它任何國際象棋規(guī)則,它連基本的起手走法都不會!AlphaZero完全是運(yùn)用最新的機(jī)器學(xué)習(xí)原理,通過不斷和自己下棋來自學(xué),而后在與Stockfish8的100場比賽中贏了28場平72場。AlphaZero沒有向任何人學(xué)習(xí),許多獲勝走法和策略對人類來說完全是打破常規(guī)的,可以說創(chuàng)意十足,令人叫絕。那么,它用了多久才準(zhǔn)備好和Stockfish8對局,而且發(fā)展出天才般的能力?答案是4個(gè)小時(shí)。只用4個(gè)小時(shí),就在國際象棋這項(xiàng)人類智慧的絕頂游戲中所向披靡,令人驚嘆!
(節(jié)選自瓦爾·赫拉利《今日簡史》)

材料三主要運(yùn)用了哪兩種說明方法?有什么左右?

最新試題

小屋的出現(xiàn),()了山的寂寞,增加了風(fēng)景的內(nèi)容。

題型:單項(xiàng)選擇題

“賈平凹的散文總是讓人有親切之感,有警醒之感。親切來自他的細(xì)膩,而警醒則來自他的敏銳。”圍繞這一評價(jià),將你的閱讀心得寫下來。寫作提示:①可以選擇其中一個(gè)方向來寫,也可以二者結(jié)合起來寫,如果另有其他獨(dú)到的收獲也可以寫;②不少于150字;③書寫規(guī)范,卷面整潔。

題型:問答題

《拿來主義》一文的重點(diǎn)是論證拿來主義,但前面用了大量篇幅論述了“閉關(guān)主義”和“送去主義”,對其作用分析不正確的一項(xiàng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

文章《母親的心》以螃蟹為線索,講述了一個(gè)動人的故事。請依據(jù)提示,在括號里補(bǔ)全①~⑨段的主要情節(jié)。“我”想吃螃蟹——()——()——母親撈起螃蟹——()

題型:填空題

“層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。”(《荷塘月色》)對這句話分析理解不正確的一項(xiàng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“小屋在山的懷抱中,猶如在花蕊中一般,慢慢地花蕊綻開了一些,好像層山后退了一些。”(《我的空中樓閣》)對這句話分析理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙?!保ā逗商猎律罚┻@里荷葉給人的感受是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在《我的空中樓閣》一文中,李樂薇筆下的“空中樓閣”不具有的特點(diǎn)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列對《雷雨》內(nèi)容解說正確的一項(xiàng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

把這段文字分為四層,簡述各層意思。

題型:問答題