多項(xiàng)選擇題我國(guó)《現(xiàn)代科技》小學(xué)實(shí)驗(yàn)教材培養(yǎng)目標(biāo)包括()。

A.樹(shù)立科技意識(shí)、建立對(duì)社會(huì)的責(zé)任心
B.激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣
C.啟發(fā)心智并發(fā)展適應(yīng)社會(huì)的生活能力
D.了解初步的科學(xué)研究方法
E.促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立個(gè)性和特長(zhǎng)的發(fā)揮


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1.多項(xiàng)選擇題我國(guó)科學(xué)教育研究工作者認(rèn)為,科學(xué)教育目標(biāo)包括()。

A.培養(yǎng)未來(lái)的科學(xué)家
B.培界有科學(xué)素養(yǎng)的公民
C.了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互影響
D.懂得用科學(xué)來(lái)解決問(wèn)題
E.培養(yǎng)科學(xué)興趣和科學(xué)態(tài)度

2.多項(xiàng)選擇題作為文化形態(tài)的現(xiàn)代科學(xué),其內(nèi)容包括()。

A.技術(shù)科學(xué)知識(shí)
B.科學(xué)精神
C.科學(xué)道德
D.價(jià)值觀念
E.行為準(zhǔn)則

3.多項(xiàng)選擇題下列屬于科學(xué)勞動(dòng)的軟件的是()。

A.科技信息
B.分析和綜合、抽象和具體等思維方法
C.感覺(jué)器官
D.大腦
E.《教育研究》、《科技博覽》等

4.多項(xiàng)選擇題相對(duì)論的創(chuàng)立沒(méi)有摒棄牛頓定律,這說(shuō)明科學(xué)具有()。

A.持久性
B.連續(xù)性
C.穩(wěn)定性
D.不可變性
E.絕對(duì)性

5.單項(xiàng)選擇題“知之為知之,不知為不知,是知也?!边@主要是在談及()。

A.科學(xué)精神
B.科學(xué)態(tài)度
C.科學(xué)價(jià)值
D.科學(xué)知識(shí)

最新試題

“知之為知之,不知為不知,是知也?!边@主要是在談及()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

男性大腦和女性大腦的重量分別約為()克。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒園的孩子,能在幾分鐘內(nèi)從多種圖形中找出圓形,這主要需要運(yùn)用()的思維方法。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

觀察者與學(xué)生一起參加“國(guó)際海洋年”的活動(dòng),觀察者和學(xué)生共同討論、參觀。這種觀察法屬于()。

題型:多項(xiàng)選擇題

斯佩里關(guān)于腦——意識(shí)方面的發(fā)現(xiàn)和研究,使70年代對(duì)意識(shí)的研究有了轉(zhuǎn)折。下面是一些對(duì)斯佩里研究的評(píng)價(jià),不正確的一項(xiàng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下面有悖于學(xué)生形象思維的培養(yǎng)的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

腦神經(jīng)細(xì)胞由突觸互相連接,形成一個(gè)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),這些突觸大約可達(dá)到()個(gè)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

不加人為干涉的情形下,對(duì)現(xiàn)象或事實(shí)進(jìn)行認(rèn)識(shí)、了解的能力屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

現(xiàn)代腦科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),人的顯意識(shí)功能主要集中在()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列屬于科學(xué)勞動(dòng)的軟件的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題