A.在摘要的前面用“摘要:”領(lǐng)起,并加粗
B.關(guān)鍵詞另起一行,用“關(guān)鍵詞:”領(lǐng)起并加粗
C.關(guān)鍵詞與關(guān)鍵詞之間用分號隔開
D.關(guān)鍵詞與關(guān)鍵詞之間用頓號隔開
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A.主送的上級機(jī)關(guān)只有一個
B.主送的上級機(jī)關(guān)可以有多個
C.如需其他相關(guān)的上級機(jī)關(guān)閱知,可以抄送
D.不得越級向上級機(jī)關(guān)呈送
A.署名只能是個人
B.可以是調(diào)查組的稱謂或其他
C.一般寫在標(biāo)題正下方或偏右
D.可寫在文后落款處右下方
A.歸結(jié)全文觀點
B.重申調(diào)研報告觀點
C.點明調(diào)研報告意義
D.總結(jié)調(diào)研報告的經(jīng)驗
A.周密調(diào)查,深入研究,精確表達(dá)
B.收集數(shù)據(jù),深入研究,精確表達(dá)
C.深入研究,精確表達(dá),準(zhǔn)確歸納
D.準(zhǔn)確歸納,深入研究,周密調(diào)查
最新試題
社會教育力量以哪種方式影響著大學(xué)生()。
隨著高等教育的大眾化以及全名教育的普及,高校的發(fā)展必須跟著()的發(fā)展進(jìn)行體制機(jī)制改革。
大學(xué)生社會實踐基地要()相結(jié)合的機(jī)制。
師生進(jìn)入船政實踐基地不需要愛護(hù)基地展出的展品。
摘錄資料的內(nèi)容應(yīng)取得中國船政博物館同意。
全面提高素質(zhì)與能力的教育的穩(wěn)定的場所,是開展大學(xué)生社會實踐活動的()。
加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)管理機(jī)制中要()的選拔制度。
社會實踐基地為大學(xué)生成長提供了()。
在握手禮儀中,握手的力度以不握疼對方的手為限度。初次見面時,時間一般控制在2秒鐘內(nèi)。
在選擇企業(yè)共建校外實踐基地時,還要注重學(xué)生能力的提高和()為第一標(biāo)準(zhǔn)。