問答題異哉!馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技,無所干求,乃走事昆山,見昆山猶之見分宜也,以分宜教分宜,安得不工哉?嗚呼!恥其技之不若,而去數(shù)千里,為卒三年。倘三年猶不得,即猶不歸爾。其志如此,技之工又須問耶?分析“以分宜教分宜”的修辭特點。

您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

最新試題

“漁樵于江渚之上”中“漁樵”的意思:在這里作動詞用,喻被放逐在江湖間。

題型:判斷題

“浩浩乎如馮虛御風”中“馮虛”的意思:依托太空。

題型:判斷題

“擊空明兮溯流光”中“空明”的意思:月光映照出的澄澈的江水。

題型:判斷題

隨筆的“隨意”與“嚴謹”的統(tǒng)一,是胸中無真知灼見,筆下無一個中心,三處落墨,而每一處又有多重考慮。思維之活躍、流暢與繽密,令人嘆服。

題型:判斷題

“擊空明兮溯流光”中“流光”的意思:指江面上隨波浮動的大太陽。

題型:判斷題

隨筆,大都隨作者的心意而寫,也因此常常是思之所至,筆之所至,興之所至,而少有拉開架勢硬作的拘謹和造作。隨筆的自由,全在于話題選擇的多樣,入文內(nèi)容的廣泛,以及文筆的靈活和灑脫。

題型:判斷題

《論毅力》提出了“有毅力者成,反是者敗”的觀點,激人斗志,發(fā)人警醒。這篇文章是清朝末期的資產(chǎn)階級啟蒙思想家、著名學者、民國時期的著名社會活動家梁啟超在“戊戌變法”失敗后,為激勵當時從事資產(chǎn)階級改良運動的志士仁人不要因一時的挫折而灰心喪氣、而應以堅韌的毅力去戰(zhàn)勝逆境、爭取成功而寫的,有著很強的現(xiàn)實針對性。

題型:判斷題

“而書中所示,如不以經(jīng)驗范之,則又大而無當”中“大而無當”的意思:雖然大但不適宜,言其不切實際,無用。

題型:判斷題

“臣生當隕首,死當結草。”此句中“結”的意思:打結。這里“結草”即結草繩的意思。

題型:判斷題

“讀書費時過多易惰,文采藻飾太盛則矯,全憑條文斷事乃學究故態(tài)”中“學究故態(tài)”的意思是:書呆子氣。

題型:判斷題