單項(xiàng)選擇題從個(gè)體對(duì)教育的需求而言，可以把教育分為（）
A.經(jīng)濟(jì)教育和文化教育
B.家庭教育和社會(huì)教育
C.學(xué)校教育和家庭教育
D.生存教育和地位教育
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1.單項(xiàng)選擇題在集體行為的傳統(tǒng)解釋中，認(rèn)為“應(yīng)該把集體行為的形成和社會(huì)結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)”的理論是（）
A.烏合之眾理論
B.價(jià)值累加理論
C.理性選擇理論
D.搭便車?yán)碚?/p>
2.單項(xiàng)選擇題在組織過(guò)程中，組織成員之間通過(guò)各種形式的交往以傳達(dá)思想、觀點(diǎn)、態(tài)度、感情或情報(bào)的過(guò)程，被稱為（）
A.組織溝通
B.組織決策
C.組織控制
D.組織設(shè)計(jì)
3.單項(xiàng)選擇題初級(jí)群體是個(gè)人參加社會(huì)生活的基礎(chǔ)群體。屬于初級(jí)群體的是（）
A.社團(tuán)
B.鄰里
C.職業(yè)
D.學(xué)校
4.單項(xiàng)選擇題以個(gè)人進(jìn)出社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的難易程度的不同，可將社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分為（）
A.互利形態(tài)和互補(bǔ)形態(tài)
B.穩(wěn)固形態(tài)和松散形態(tài)
C.個(gè)人形態(tài)和群體形態(tài)
D.封閉形態(tài)和開(kāi)放形態(tài)
5.單項(xiàng)選擇題在霍爾的個(gè)人空間理論中，比較正式的場(chǎng)合保持的距離是指（）
A.個(gè)人距離
B.親密距離
C.公眾距離
D.社會(huì)距離
最新試題
價(jià)值沖突理論認(rèn)為，造成社會(huì)問(wèn)題的根本原因是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
不屬于社區(qū)構(gòu)成要素的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
社會(huì)化
題型：名詞解釋
偏差行為的負(fù)功能有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在20世紀(jì)初的美國(guó)，開(kāi)拓了現(xiàn)代城市社區(qū)研究，使社區(qū)研究進(jìn)入了一個(gè)新階段的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
社會(huì)學(xué)創(chuàng)立的歷史條件包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述社會(huì)控制的必要性。
題型：?jiǎn)柎痤}
既得利益集團(tuán)
題型：名詞解釋
吳某原是一名返城知青，后進(jìn)廠當(dāng)了工人，現(xiàn)下崗開(kāi)了一家飯館，收入頗豐。吳某完成的社會(huì)流動(dòng)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
家庭在社會(huì)中發(fā)揮著重要的作用，家庭的主要功能有（）
題型：多項(xiàng)選擇題