名詞解釋美術(shù)課程
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“從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從正面到側(cè)面,從呆板到有生氣,并有時(shí)間、空間概念,懂得構(gòu)圖,也懂得用畫(huà)來(lái)分辨性別與年齡,也用語(yǔ)言來(lái)解釋自己的畫(huà)”處在我國(guó)兒童心理學(xué)家和兒童教育家陳鶴琴把兒童繪畫(huà)發(fā)展的()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在藝術(shù)分類(lèi)中,不屬于美術(shù)涵義的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
美術(shù)教育的指導(dǎo)思想直接制約著美術(shù)教育工作的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的定位。
題型:?jiǎn)柎痤}
美術(shù)教師的角色為:人類(lèi)靈魂的塑造者、人類(lèi)文化的傳播者、人類(lèi)表率的先行者和()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒自身實(shí)際發(fā)展水平與在成人的指導(dǎo)下所能達(dá)到的水平之間的差異,叫做()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
中國(guó)畫(huà)在世界繪畫(huà)領(lǐng)域自成體系,是東方繪畫(huà)體系的主流,其著眼于()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以功能特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn),建筑藝術(shù)不包括()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
形態(tài)的背離真實(shí)比例,色彩強(qiáng)調(diào)夸張的手法,構(gòu)圖違背客觀現(xiàn)實(shí)的處理,可以說(shuō)所有兒童的美術(shù)創(chuàng)作都具有()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兒童能夠正確進(jìn)行繪畫(huà)透視圖的年齡是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題